五年级上信息技术教案用QQ交流福教版.docxVIP

第 11 课时：用 QQ交流 教学目标： 能在腾讯首页为自己申请 QQ号，用自己 QQ号登录 QQ。 能为自己添加 QQ好友，用 QQ与好友文明交流，相互传输文件。 体验 QQ交流信息的优势，感受通过因特网交流信息的乐趣。教学重难点： 重点：添加 QQ好友、用 QQ文明交流、进行点对点传输文件。难点：添加 QQ好友、用 QQ进行点对点传输文件。 教学过程：一、导课 1. 展示图片：展示一张腾讯 QQ图标的图片，引导学生观察并说出图片上 的动物是什么，我们通常称它为什么？ 讨论、交流：说说你对 QQ有哪些认识。 指定几位学生回答。 小结：随着网络进入千家万户，腾讯QQ也在逐步走进我们的生活。腾 讯 QQ的功能有很多，如：在线聊天、视频对话、点对点传送文件、提供 QQ空 间、腾讯躯干、 QQ邮箱等多种服务功能。而最受人们欢迎的是在线聊天功能。 这节课，我们就一起来体验腾讯 QQ的在线聊天功能。 二、申请 QQ号 1. 讲授：和同学、老师交流之前，首先要有一个属于自己的 QQ号， QQ号 码、昵称代表着自己在网络上的虚拟身份，以便和他人进行交流。 2. 提问：如何才能拥有自己的 QQ号呢？ 演示“申请 QQ号”操作，并配合适当讲解。 引导学生自主操作：给自己申请一个QQ号。 巡视指导，鼓励能力好的学生帮助其他学生完成任务。三、登录 QQ，添加 QQ好友 1. 讲授：现在，同学们都已经有了自己的 QQ号，想不想马上去体验一下  第 第 一次修 二次 正案： 修 正 案： 第 1 页 用 QQ和他人交流呢？ 演示登录 QQ的操作，引导学生观察 QQ窗口界面。 让学生练习登录 QQ操作，巡视指导。 引导学生观察 QQ窗口界面，思考： QQ窗口中的好友列表还空无一人，怎么样才能和他人聊天呢？ 演示“添加 QQ好友”操作，并讲解。 布置任务：收集老师及其他同学的QQ号码，并添加到好友列表中。 请一两位学生上台演示操作，教师做辞海的评价与指导。 四、用 QQ和好友聊天 引导学生思考：刚开始和好友对话时，应注意哪些问题，并尝试与好友 交流。 演示“用 QQ聊天”操作，并做适当的讲解。 出示提示： 开始对话时， 最好先问候对方， 在对话过程中， 应言语文明，不讲粗话脏话，结束对话时，互相道别。 引导学生重新选择一位好友进行交流。 五、用 QQ传输文件 讲授： QQ软件除了能即时地与好友在线聊天外，还可以用来传输文件，很方便地把文件传送给对方。经常用来与对方相互传递喜爱的图片、歌曲、拍摄的相处、自己建立的各种文档。 演示“发送文件”操作，并做讲解。 布置任务。 请一位学生上台演示操作，教师做适当的评价与指点。 演示“接收文件”操作，并做讲解。 布置任务。 请一位学生上台演示操作，教师做适当的评价与指点。 小结：因特网传输文件的功能在我们日常应用中越来越普遍越来越重 要，它能广泛服务于人们的学习生活。 9. 能力拓展：引导能力突出的学生尝试体验 QQ的其他服务。 六、总结评价 第 2 页 教学反思： 第 3 页