一年级下美术教案假如我变小了辽海版.docx

第 13 课 假如我变小了 教学目标： 充分利用联想与比较，培养学生敢于打破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。培养学生分析、比较、创新的能力。 引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 树立为他人服务的意识，培养乐于助人的思想。 教学重点： 培养学生敢于打破常规， 自由、大胆、快乐地想象与表现。 利用灵活的比较， 启发多种奇妙的联想，力求创新。 教学难点： 画面布局与形象的对比。 教学准备： 教师用具：《拇指姑娘》《小人国》童话故事及卡通片光盘、学生作品。 学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学过程： 1．情趣导入：谈话式导入新课，请学生说一说自己所知道《拇指姑娘》的 小故事。 探究新知：（1）欣赏卡通片《拇指姑娘》片段，引导学生观察拇指姑娘的奇遇及周围景物与拇指姑娘的对比。 （ 2 ）欣赏学生作品。分析画面布局与形象的对比。（3）引导学生把想象的故事讲出来。 创新求异：学生作画，教师巡视指导。学生想象自己变小的奇遇，并把它画下来，注意画面的布局与形象的对比。 第 1 页 个性拓展：（1）学生分组互评，看画讲故事。 （ 2 ）欣赏城市雕塑图片，谈感受。 课后反思： 以游戏导入课堂教学， 使严肃、乏味的课堂变得生动活泼， 给学生的学习带 来无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在 游戏中培养心智。同时在游戏性教学方式中，尊重了学生的愿望、乐趣、情感、 选择等“学”的权利，学习热情将会有增无减，教师也实现了教的义务。 我想小学的美术教学是一门研究性的学科， 有待我们美术教育者不断的探索 与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。 第 2 页