算法案例——秦九韶算法教学设计人教课标版实用教案.docxVIP

《算法案例——秦九韶算法》教学设计 陈 甦 福州高级中学 一、教学目标： 知识与能力： （）了解秦九韶算法的计算过程，并理解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高计算效率的实质。 （）理解数学算法与计算机算法的区别，理解计算机对数学的辅助作用。 过程与方法： 在学习中国古代数学算法案例的同时 , 进一步体会算法的特点。 情感与态度： 学习中国古代数学中算法案例的同时 , 进一步体会算法的特点和中国古代数学对世界数学发展的贡献。 二、教学重点： 秦九韶算法的特点及其程序设计，理解秦九韶算法的思想。 三、教学难点 : （）秦九韶算法的先进性理解及其程序设计；（）用循环结构表示算法步骤。 四、教学基本流 程 设计算法 , 求具体多项式的 值 改进算法 , 提高运算效率 介绍秦九韶算法 , 求一般多项式的 值 用循环结构表示秦九韶算法的关键 步骤 对秦九韶算法和算法本身的特点进行小 结 五、教学方法 ：“再创造”活动学习、小组合作学习六、教学过程 ( 秦九韶计算多项式的方法 ) 、创设问题情境①： 设计求多项式 f ( x ) = x4 + x3 + x2 + x + 1 当 x = 5 时的值的算法， 并写出程序。 （设计意图：使学生在自己操作的过程中进一步认识问题本身及其算法）。 、“开创”思路、问题解决 创设问题情境②： 上述算法有何优、缺点？有没有更高效的算法？ （激发学生探究，改进