实验单结晶体管触发电路.docVIP

《自动控制系统》国家级精品课程系列教材 电力电子技术及自动控制系统 实验 指导 书 郑 征 杨海柱 陶 慧 编著 朱艺峰 陶海军 刘海波 电 气 工 程 与 自 动 化 学 院 二 ○一一 年二 月 目 录 绪 论 1 实验一 单结晶体管触发电路与单相半控桥式整流电路的研究 4 实验二 晶闸管直流调速系统的调试 8 实验三 直流斩波与 IGBT驱动保护电路测试 15 实验四 单相并联逆变电路 19 实验五 单相交流调压电路和恒温控制系统的研究 22 实验六 三相集成触发电路及三相全控桥式整流电路的研究 26 实验七 双闭环直流调速系统的调试与机械特性的测试 33 参考文献 38 绪 论 实验的目的在于培养学生掌握基本的实验方法和操作技能， 特别着重于对学生 能力的培养，包括自学能力、动手能力、组织能力、数据分析处理能力、运用理论 解决实际问题能力、初步科研实验能力、文字表达能力等。 电力电子及自控系统实 验的特点是综合性和实践性强，涉及面广，实验时不宜一人单独进行，须分组协同 工作。它是《电力电子技术》和《自动控制系统》理论教学的重要环节，是理论教 学的补充和继续， 而理论教学又是实验教学的基础。 实验中学生可灵活运用所学的 理论知识， 学会分析和解决实际系统中出现的问题， 培养学生实践动手能力及综合分析问题的能力， 加强理论和实践的统一。 通过从理论到实践的锻炼，可使认识不断提高、深化，并进一步有所发现，有所创新。 一、实验方式 为了提高效率、讲究实效、取得预期的收获， 电力电子技术及自动控制系统实 验建议按以下方式进行： （一）实验预习 预习是实验前的重要准备工作， 是保证实验顺利进行的必要步骤， 也是培养学 生独立工作能力、提高实验质量与效率的重要环节，要求做到： 1．实验前应复习有关课程的章节，熟悉有关理论知识。 2．认真阅读实验指导及有关实验装置介绍，了解实验的目的、内容、方法、 要求和系统工作原理，明确实验过程中应注意的问题。 3．画出实验线路，明确接线方式，拟出实验步骤，列出实验时需记录的各项 数据表格，对理论计算数据应预先进行计算。 4．实验预习分组进行，每组 3~4 人，每人都需预习，实验前可每人或每组写 一份预习报告。每小组在实验前应讨论一次，选定组长，合理分工。预测实验结果 及大致趋势，做到心中有数。 （二）实验进行 整个实验过程中必须严肃认真，集中精力及时作好实验。 1．预习检查，严格把关 实验开始前由指导教师检查预习质量 （包括对本次实验的理解， 认识及预习报 告），当确认已作好了实验前的准备工作方可开始实验，对没有进行预习的学生， 1 应拒绝其实验。 2．分工配合、协调工作 每次实验以小组为单位进行，组长负责实验的安排，如分配记录、接线、启动 操作、调节负载、测量转速及其他物理量等工作，务必在实验过程中人人动手、个 个主动、分工配合、协调操作，做到实验内容完整、数据正确。 3．按图接线、力求简明 根据拟订的实验线路及选用的仪器设备，按图接线，力求简单明了。接线原则是先控制电路后主电路。 主回路和控制回路应分清，根据电流大小，主回路用粗导线连接，控制回路用细导线连接，每个接线点接的线尽量不要超过两根。 4．确保安全，检查无误 为了确保安全， 线路接好后应互相校对或请指导教师检查， 确认无误后方可合闸通电 5．按照计划、操作测试 按实验步骤， 由简到繁、 逐步进行操作测试，实验中要严格遵守操作规程和注 意事项， 仔细观察实验中的现象， 认真做好数据测试工作， 并结合理论分析与预测 趋势相比较，判断数据的合理性。 6．认真负责、完成实验 实验完毕，应将记录数据交指导教师认可签字后方可拆线、 整理现场， 要求做 到导线分类整理，仪表、工具归还原处。 二、实验报告 实验报告是实验工作的总结、 提高和最后成果， 也是对学生分析能力和工作能力的进一步锻炼， 因此必须独立书写， 每人一份， 应对实验数据和实验中观察和发现的问题，进行整理讨论、分析研究、得出结论、写出心得体，以便积累一定的实际经验。 编写实验报告应具有严肃认真的科学态度， 报告要求条理清晰、 简明扼要， 字迹端正，图表整洁，分析认真，结论正确。 实验报告内容主要包括以下几方面 1）名称、专业班级、组别、姓名、同组同学姓名、实验日期； 2）实验项目的目的和要求； 3）实验用机组以及主要仪器设备的型号、规格、编号； 2 4）实验线路图； （5）调试步骤及方法； 6）实验数据，在记录数据的表格上应注明实验条件，某些数据如系计算所得，应列出计算公式，并举例说明； 7）预习时发现的问题，在试验中如何解决； 8）实验所得的曲线波形（或附有关照片） ，例如电压和电流波形、转速变化 曲线、输入输出关系曲线等， 并应注意各图形之间的位置对应关系，曲线要用曲线