快乐幼儿园小班生活教案.docx

快乐幼儿园小班生活教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确 目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式。快 乐幼儿园小班生活教案应该怎么写 ?下面小编给大家带来快 乐幼儿园小班生活教案，欢迎大家阅读。 篇 1 ：快乐幼儿园小班生活教案 认识、熟悉幼儿园 的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。 请食堂师傅做一些精美可口的小点心。 请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。 准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。 通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场 所 老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌： 小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到 x x 地方看看 ( 玩 玩) 去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如： 跑到食堂看看去，吃点好吃的 跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具 跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞 跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏 跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具 在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》 幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥 ; 玩玩具，做游戏， 大家一起真快乐。 带领幼儿参与幼儿园的活动 大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉 幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感 受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。 音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》 ，激发幼儿 喜爱幼儿园的情感。 篇 2 ：快乐幼儿园小班生活教案 刚入园的小班新生， 难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其 他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿 喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。 认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情 感： 培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好 相处。 培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感： 能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐 1， 有关《幼儿园真快乐》的视频 2， 好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书 3， 《幼儿园像我家》的音乐碟片 先让幼儿观看《幼儿园真快乐 . 》的视频，里面有老 师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种 玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐 ! 通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要 场所。 (1) 教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一 起念儿歌 ; “小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个 地方玩玩去” (2) 带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅 览室、户外操场等。 到活动室玩一玩有趣的玩具。 到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。 到阅览室看看书。 到操场上玩玩大型玩具 通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是 个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快 ! “我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。 (1) 师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园 吗 ?为什么 ? (2) 个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式 表现。 师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥 玩玩具，做游戏，大家一起真快乐 ! 延伸活动： (1). 表演歌曲《幼儿园像我家》 让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。 (2). 给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家 的感觉，让他们忘却对亲人的想念。 1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要 回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情 况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境， 亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感 受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活 动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念： 在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并 体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生 的分离焦虑就得到了缓解。 2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩， 要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿 不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐 心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师 是最亲的人。 4 . 幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不 如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让 幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。