新人教版六年级数学上册各单元知识点归纳总结.pdfVIP

新课标人教版六年级数学上册各单元知识点归纳 第一单元分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： 65 ×5 表示求 5 个 65 的和是多少 ? 1/3×5 表示求 5 个 1/3 的和是多少 ? 2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。 例如： 1/3×4/7 表示求 1/3 的 4/7 是多少。 4 ×3/8 表示求 4 的 3/8 是多少 . (二)、分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘： 分子与整数相乘的积做分子， 分母不变。 (整数和分母约分 ) 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。注意：当 带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。（尽量约分，不会约分的就不 约，常考的质因数有 11×11=121；13×13=169；17×17=289；19×19=361） 4 、小数乘分数，可以先把小数化为分数，也可以把分数化成小数再计算（建议 把小数化分数再计算）。 (三) 、 乘法中比较大小的规律 一个数 (0 除外 )乘大于 1 的数，积大于这个数。 一个数 (0 除外 )乘小于 1 的数(0 除外 )，积小于这个数。 一个数 (0 除外 )乘 1，积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 整数乘法的交换律、 结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b ) ×c = a × ( b × c ) 乘法分配律： ( a + b )×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“ 1”的量(用乘法 )，即求单位“ 1”的几分 之几是多少 ) 1、画线段图： (1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线 段的左边要对齐。 (2)部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“ 1”： 单位“ 1” 在分率句中分率的前面； 或在“占”、“是”、“比”“相当于”的后面。 3、写数量关系式的技巧： (1) “的” 相当于 “×” ，“占”、“相当于”“是”、“比”是 “ = ” (2)分率前是“的”字：用单位“ 1”的量×分率 =具体量 例如：甲数是 20，甲数的 1/3 是多少？列式是： 20 ×1/3 4 、看分率前有没有多或少的问题；分率前是“多或少”的关系式： （比少）：单位“ 1”的量× (1-分率 )=具体量； 例如：甲数是 50，乙数比甲数少 1/2，乙数是多少？ 列式是： 50×（1-1/2） （比多）：单位“ 1”的量× (1+分率 )=具体量 例如：小红有 30 元钱，小明比小红多 3/5，小明有多少钱？ 列式是： 50×（1+3/5） 3、求一个数的几倍是多少：用 一个数×几倍； 4 、求一个数的几分之几是多少： 用一个数×几分之几。 5、求几个几分之几是多少：用几分之几×个数 6、求已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： (1)、单位“ 1”的量× (1- 分率 )=另一个部分量（建议用） (2)、单位“ 1”的量 - 已知占单位“ 1”的几分之几的部分量 =要求的部分量 例如：教材 15 页做一做和 16 页练习第七题 （题目中有时候会有这种题的关键字 “其中”） 第二单元位置与方向（二） 一、确定物体位置的方法： 1、先找观测点； 2、再定方向 （看方向夹角的度数）； 3、最后确定距离（看比例尺） 二、描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。 三、位置关系的相对性： 1、两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时， 观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距