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,. “我爱我——给心灵一片晴朗的天空” 沈阳职业技术学院心理健康教育活动月工作总结 活动主题： 我爱我——给心灵一片晴朗的天空。 活动目的： 1、 为了贯彻落实上级关于加强大学生心理健康教育工作的 文件精神，推进大学生素质教育工程建设。 2、 做好我院学生心理工作，提高学生的心理健康素质，维 护和增进学生的心理健康水平，促进人格完善，发现心 理问题，战胜自我。 3、 以游戏的形式，培养同学间的团结互助精神，并从中体 会人生的哲理。 4、 团结班集体，加强学生的集体荣誉感， 增强集体执行力。 5、 提高学生的竞争意识。 6、 提高学生的集中力、想象力、反应力和表达能力等等。 活动负责人： 李慧 活动过程： 一、 开展“心理健康”主题班会。 首先，我对我所带的班级开展了“心理健康”主题班会，说明强 调了学校这次活动的意义和目的， 又请几名同学上台演讲， 介绍了“心 理健康”的一些基本知识， 让同学们大致的有一个了解，然后详细介 ;. ,. 绍了一下后面的活动安排和具体的游戏方法， 我们这次活动的重点就 是带领同学们在校内外做一些有助于心理健康和团结集体提高自身 素质的游戏活动， 所以把后面游戏的内容告诉大家， 让大家对游戏有 工具上的和心理上的双重准备。 二、 校园你我他团体辅导活动。 “说的好不如做的好” 心理健康知识的学习始终还是敢不上 亲身在活动游戏中体验，所以为了更好的让同学们更好的提高心 理健康素质，完善性格不足， 战胜自我，团结集体增强集体荣誉 感，我组织大家做了多个游戏活动。 1、 猜词游戏。 游戏方法： 一组大约 5 名队 员，由一个人背对着猜 词，然后另一个人在对 面比划词或者说话形 容，但是说的话不能够 有词里面的字，每名队 员轮换交替猜词，猜对 词最多的一组获胜，每组限时 3 分钟。 游戏目的： 锻炼同学们的想象力和表达能力， 还有团队的协作能力和竞争意识，增强同学们之间的默契。 ;. ,. 2、 跳青蛙。 游戏方法： 全体同学围成一个圈蹲下，由一名同学喊几只青蛙，接着马上喊 口令左边的同学 要按他喊的只数 跳跃。 游戏目的： 锻炼同学们 的反应能力， 用青 蛙跳跃的方式活 跃气氛，为同学们添加更多的欢声笑语。 3、 背靠背传书。 游戏方法： 由两名同学背靠着背夹书走到目的地， 途中书不能掉在地上， 不能用背部以外的其他部位接触书籍， 否则以违纪取消比赛资格处 理。最终先 到达目的 地者为胜 者。 游戏目的： 提高同学 们的团结 ;. ,. 合作精神，提高他们的默契指数，培养他们的竞争意识，加强身 体协调性。 4、 猜数字。 游戏方法： 分组进行对抗，每组大约 8 名同学，竖着做成一列，由助导告诉最后一名同学一组数 字，然后由他向前传 数，只能用手往前面同 学的背上写，不可以说 话，最后由前面第一名 同学写出所传的数字， 以准确和速度为评判 获胜标准。 游戏目的： 提高同学们的注意力和记忆力，提升他们灵活运用身体的能力，开拓学生的思维。 5、 运乒乓球。 游戏方法： 每组 5 名同学，同学们利用报纸做成管状通道一字排开运送乒乓 球，途中小球不能落地，落地必须从来，最后以时间内成功运送 的乒乓球个数多的一组获胜。 游戏目的： ;. ,. 提高同学们的动 手能力和开发工 具的能力，锻炼 同学们之间的配 合，提高团队精 神。 6、 三人抱团。 游戏方法： 全体同学围成圈站好， 听主持人口令三人抱团， 两人抱团 然后同学根据口令找到指定数量的同伴站在一起， 没有按照要求站好的同学就被淘汰。 游戏目的： 增强同 学们 的反应 能力、观察能力和集 中力。 7、 二人三足。 游戏方法： 每组大约 6 到 10 人， 各组组员用布带将两人的异侧脚绑在一起， 互相搂肩，准备起跑， 先跑到终点组即为胜者。 游戏目的： 使大家更加的齐心协力， 提高大家的团队协作能力。 提高同学的 ;. ,. 领导能力。 ;. ,. ;. ,. 活动总结： 通过本次活动同学们提升了团队精神， 增强了班级凝集力， 提高了同学们之间的默契度，增强了集体荣誉感。单对于个人来说，游戏使大家的心情得到了放松，他们将会更好的面对未来的学习和工作，提高了同学们的反应力、集中力、洞察力、想象力和表达能力。通过游戏的气氛能够使我更好的融入他们之间， 加深师生的感情也加深同学们之间的感情， 与同学们一起玩游戏也会让我更加的有亲和力， 更得民心，使得师生之间没那么多的隔膜。 在游戏中同学们自己和我都能发现他们身上的一些性格缺陷或者是能力缺陷， 当然也发现了很多优点。我们通过玩游戏发现的这些东西要好好利用， 及时发现并教导，早日帮助他们自己克服自己的缺点， 完善性格缺陷努力做到更好。 对每名同学的特点要有所把握，要“因材施教” ，用合理的方式方法使 ;. ,. 学生更加