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. 保育员教学大纲 此教学大纲是邢台市新技术推广培训中心根据国家人力资源和社会保障部和河北省人力资源和社会保障厅关于开展短期技能培训的相关要求制定。适用于短期培训的育婴员（初级）专业。 一、大纲说明 本计划是根据劳动和社会保障部、 中国就业培训技术指导中 心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民 共和国保育员职业技能鉴定规范 》制定而成的。 本计划以现代 儿童生理卫生保健科学、 现代儿童心理科学和现代儿童教育理论 为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，保育员是一个 实践性很强的专业课程， 在保证专业理论知识的学习基础上， 适当加强学员的技能训练是非常重要的， 如婴幼儿生活活动中的保 育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识， 同时掌握操作技能。 二、课程教学目标和要求： （一）专业理论课： 保育员的职业道德、 对学前教育的认识和理解、 婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。 （二）专业实操课 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、 配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动 ;.. . 保育员教学计划 一、专业 1．名称及含义：保育员（初级） 2．学制：短期培训。 二、培训目标 ： 通过专业理论知识学习和操作技能训练， 使学员能够达到以 下标准： 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴 幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。 、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。 三、培训内容与培训要求 根据《国家职业标准》 和《理论知识鉴定要素细目表》 要求， ;.. . 保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、 婴 幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。 四、培训内容及课程安排 第一章：保育员（专业基础知识） 第一节：保育员的职业道德 【目的要求】 : 使学员掌握职业、 职业道德的概念， 了解保育员职业道德的 内涵，树立高尚的职业道德 【主要内容】 职业的概念、特征，职业道德的概念。 保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。第二节：对学前教育的认识和理解 【目的要求】： 使学员掌握学前儿童的身心发展特点， 了解影响学前儿童发展的一些重要因素，明确保育工作的职责任务要点。 【主要内容】： 学前儿童身体发展的主要特点。 学前儿童心理发展的主要特点。 影响学前儿童身心发展的因素。第三节：各系统的生理卫生 【目的要求】 : 使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点， 掌握婴幼儿各系 统的卫生保健知识。 【主要内容】： 婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点 及保育。 婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。 ;.. . 婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。 婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各 部位的特点及保育。 婴幼儿消化系统： 乳牙、恒牙、口腔黏膜、 唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。 婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。 婴幼儿皮肤的特点及保育。 婴幼儿内分泌系统的特点及保育。 婴幼儿神经系统的特点及保育。 婴幼儿视学器官：眼睛，耳朵各部位的特点及保育。第四节：心理保育与发展 【目的要求】： 使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素， 掌握婴幼儿心理过程、 个性心理发展的特点及保育要点， 重视婴幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。 【主要内容】： 婴儿动作的发展及规律。 婴儿语言的发展。 婴儿的认知活动和自我意识的发展。第五节：小儿生长发育与体锻 【目的要求】： 使学员进一步了解影响幼儿心理发展的因素， 掌握幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。 【主要内容】： 幼儿心理发展的一般特点。 各年龄幼儿心理发展的年龄特征。第六节：幼儿认知能力的发展 【目的要求】： ;.