小学语文考试必考5大题型答题方法与技巧.docVIP

汉 字类 考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字要求能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。 重点可以复习以下几个内容： 读准字音 主要是对同音字、多音字和音近字的读音能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。 我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。 常见题型： ⑴多音字组词。 ⑵选择多音字的正确读音。 ⑶给一个音节写出 3 个（或若干个）以上的汉字。 认清字形 要注意区别形近字，做到书写正确。形近字有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部 件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。 区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。 常见题型： ⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。 ⑵按汉字的结构要求写字。 ⑶加（或换）偏旁组字再组词。 ⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺把下面繁体字的简化字写出来。 理解字义，会查字典 不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。 我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。 常见题型： ⑴查字典，按要求填空。 ⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 ⑶根据一个字的不同意思组词。 词 语类 考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 理解词语 理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下 面的一些方法： 1) 把词语中每个字的意思先弄清楚，再 联系整个词语的意思来理解。 如“一丝不苟”中，“苟”就是“马 虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。 2) 运用 近义词或反义词来解释 。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷 慨”就是“情绪激昂的样子”。 3) 联系上下文来理解词义 。 注意词的褒贬义 。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。 常见题型： ⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。 ⑵一词多义。 ⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）。 ⑷判断词语的感情色彩（或按词语的感情色彩分类）。 辨析近义词和反义词 汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。 辨析近义词，要注意： 分辨意义上 的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。 分辨色彩上 的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。 分辨用法上 的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”；有些在适用的对象上有上下之分，如“爱护”多是上对下，“关爱”则都可以用。 辨析反义词时要注意： 词义是同一范围。 词性要相同。 有的反义词有一个，有的反义词不只一个。 常见题型： ⑴写出近义词（或反义词）。 ⑵找出句子中的近反义词。 ⑶选词填空。 正确搭配词语，给词语归类。 词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。 做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定类别一个个地写。 常见题型： ⑴在括号里填上恰当的词语。 ⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。 ⑶选择正确的词语。 ⑷将下列词语分类。 ⑸按要求写词语。 ⑹画出不是同一类的词语。 ⑺按顺序排列词语。 要能正确使用成语 要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。 常见题型： ⑴把下列成语补充完整。 ⑵根据意思写成语。 ⑶解释成语中加点字的意思。 ⑷判断成语是否正确并改正错误。 ⑸区分成语的感情色彩。 ⑹写近反义成语。 ⑺将成语按要求归类。 ⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）。 ⑼写出成语中的故事、主人翁等。 句 子类 考题 句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所