2021届 浙教版 初中科学 7年级下册 第04章 地球和宇宙（复习课）（原卷板）.docxVIP

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练 第4章　地球和宇宙 复习课 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 【知识网络构建】 【考点专题梳理】 考点1 地球自转与公转比较 考点2 昼夜长短变化 考点3 日食和月食形成原理 1.日全食、日偏食、日环食的形成 (1)当月球运行至地球与太阳之间，三个天体成一线时，日食便会发生。 月球阻挡了太阳光，在地球上形成阴影，使某些地区不能接受到部分或全部阳光。至于观测者看到太阳被遮盖了多少，则要看他们身处的地方相对阴影的位置。如观测者在半影区内，他们会看到日偏食，而身处本影区的人会看到日全食(如图1)。 (2)有些时候，月球距离地球较远，它的本影不能抵达地球，即月球不能完全把太阳遮盖，在这种情况下，身处伪本影投影区的人仍会看到一圈太阳的光环，这便是日环食(如图2)。 2.月全食、月偏食的形成 (1)地球在背着太阳的方向会出现一条阴影，称为地影。地影分本影和半影两部分。 (2)本影是指没有受到太阳光直射的地方，而半影则是只受到部分太阳光直射的地方。 (3)月球在环绕地球运行过程中有时会进入本影和半影区，这就产生月食现象。 (4)当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果月球一部分进入本影，另一部分在半影区时，就会发生月偏食。 3.日食与月食的比较 (1)原理不同。日食是太阳光被月球遮住而看不到；月食是月球在地球的影子中，没有光照射而看不到。 (2)日、地、月三者的位置不同。日食时，月球在太阳和地球之间；月食时，地球在太阳和月球之间。 (3)发生的时间不同。日食发生在农历初一；月食发生在农历十五、十六。 (4)开始的部位不同。日食总是从太阳西缘开始，到东缘结束；月食总是从月球东边缘开始，到西边缘结束。 (5)持续时间的长短不同。日食持续的时间短，一般只有几分钟；月食持续的时间长，有时可长达一个多小时。 (6)看到的范围不同。地球上只有较小地区的人会看到日食；而半个地球上的人都会看到月食。 4.月相和月食的区别 (1)月相是对于地球上的观察者来说，所看到的月亮被照亮部分的圆缺变化；月食是地球挡住照射在月球表面的太阳光，而使月亮部分或全部变暗。 (2)两者的发生都与日、地、月三者之间的位置关系有关。 (3)月食时，月面呈现古铜色；月相时，看到的是不同形状的明亮月球。 (4)月相变化的周期是一个朔望月(29.53日)；月食发生在农历十五、十六，但不是每个月都有。 考点4 观测太空 1. 星座与恒星的基本情况 (1)古巴比伦人将天空中一些亮星，用想象的线连接起来，并赋予神话的形象，称之为星座；古希腊人把天空分成48个星座。古代中国人把天空划分为“二十八宿”。 (2)人们为了便于认识恒星(全天球用肉眼能观测到6000多颗恒星)，按照国际上规定，把天球上的星空划分为88个区域，命名为88个星座。 (3)星等表示星星的明暗程度。星等越小，星越亮。肉眼可以见到的最暗的星为6等星，太阳的亮度是－26.7星等。 2. 著名星座与恒星 (1)北斗七星(大熊星座)的斗柄朝向可以作为我们判断季节的依据。斗柄朝向东南西北，分别对应春夏秋冬四季。 (2)北极星在小熊星座上，北斗星斗前两星连线并朝斗口方向延长约5倍的距离即可找到北极星。在北半球的夜晚，找到了北极星就是找到了正北的方向。 (3)牛郎星和织女星分别位于银河的两侧。其中织女星在天琴座上，牛郎星在天鹰座上。 记住几个重要的星座的形状：大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座。 【重难点突破1：地球的自转规律】 1.地球自转的特征 转动中心 转动方向 周期 面向赤道 面向北极 面向南极 地轴 自西向东 逆时针 顺时针 约24小时 2.地球自转的意义 (1)产生了昼夜交替 ①昼夜半球的产生：地球不透明、不发光。 ②昼夜交替的产生：地球自转。 (2)使不同地区看到太阳升起的早晚差异规律：东早西晚。 (3)日月星辰的东升西落。 【例1】(杭州中考)下列现象是由地球自转造成的是( ) ①昼夜现象 ②日月星辰东升西落 ③昼夜交替 ④正午太阳高度在一年当中有所变化 A.①②③ B. ①②③④ C. ②③ D. ①③ 【重难点突破2：地球的绕日运动】 1.特点 中心 方向 周期 太阳 自西向东 365.2422天，一年 (1)地球在自转的同时，也在绕太阳公转。 (2)地轴总是倾斜的，并指向同一个方向，即地轴北端指向北极星附近。 2.产生的现象 (1)正午太阳高度的变化 ①正午太阳高度随季节而变化，夏季大，冬季小。 ②正午太阳高度随着太阳直射点的移动而变化。 (2)产生昼夜长短差异 ①赤道上终年昼夜等长。 ②若太阳直射点位于北半球(北回归线以南、赤道以北)，北半球昼长夜短。若太阳直射点位于南半球(南回归线以北、赤道以南)，北半球昼短夜长。 ③地球