原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课堂观察记录表单1
学科
?数学
年级
二年级?
教材版本
?人教版
课题
平均分?
观察视角
一、教什么
观察者：????张妍?????
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
?是。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
?利用学具。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
?是。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
?是。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
?是。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
?主要是利用教材课件及学具。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
?是。
补充视点：
?无。
教学改进建议：
?平均分的主题图分开呈现给学生会更好，为后面的学习做好铺垫。
课堂观察记录表单2
学科
数学
年级
二年级
教材版本
人教版
课题
平均分?
观察视角
二、怎么教
观察者：张妍
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
?不是。
2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
?是。
3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
?启发提问三次，无效提问多次。
4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？
?一般。
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
?是。
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
?是。
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
?是。
补充视点：
?无。
教学改进建议：
?建议从整体到局部，知道学生有序的观察。
课堂观察记录表单3
学科
数学
年级
二年级
教材版本
人教版
课题
?平均分
观察视角
三、怎么学
观察者：张妍
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
?是。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
?是。
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
?四人小组合作两次，是有效组织，也对部分小组进行了指导。
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
?是。
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
?是。
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
?活动效果良好，作业时间短。
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
?主要是针对课的小结。
补充视点：
?
教学改进建议：
?应多注重知道学生用语言来表述平均分。
课堂观察记录表单4
学科
数学
年级
二年级
教材版本
人教版
课题
?平均分
观察视角
四、学得如何
观察者：??????????张妍??
观察视点
观察记录
1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？
?是。
2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？
?是。
3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？
?不能。一个班人太多，顾不过来。
4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？
?是。
5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？
?是。
6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。
?良好。
7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见
?有。
补充视点：
?无。
教学改进建议：
?应注重学生的情感价值观的培养。
文档评论（0）