课堂观察记录表单（组教研）.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 1页
2021-01-28 发布于河南
举报
版权申诉

课堂观察记录表单（组教研）.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课堂观察记录表单（组教研）学科 ?语文年级六年级? 教材版本 ?人教版课题灯光? 观察视角一、教什么观察者：??张彪??????? 观察视点观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ ?是 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?设计梯度问题，进行小组合作讨论 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ ?是 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ?是 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ ?是 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ?是 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ?是补充视点： ?学生讨论交流比较热闹，但设计的几个问题难度较大教学改进建议： ?略读课文，可以再多放手，对教材的解读不要挖得太深