新部编版六年级语文下册课件（精美版）5鲁滨逊漂流记.ppt

快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？ 整体感知 课文分成了（ ）和（ ）两种方式。 精彩片段 梗概 课文讲解 默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。 主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。 默读课文，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 缺乏纸笔，没法估算日子 我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 用刀子刻杆留痕记录时间 缺乏生活用品 我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。 尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多…… 总之，活下去很困难 得到有用的东西 生活必需品不足 缺乏工具 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下……尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 建造东西很难，但是有的是时间，有什么必要介意呢？ 造房子很难 缺乏食物 在岛上转悠，寻找吃的 孤独 船上有一条狗和两只猫，但它们不能同我聊天 遇到的困难 1.生存：陷入荒岛，与世隔绝。 2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。 3.生命意义：活下去的价值与意义。 鲁滨逊遇到的困难常人难以想象 解决的方法 1.用刻痕记录时间 2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具 3.分析目前处境，记录自己的幸与不幸 可以看出，鲁滨逊的求生欲望很强烈，也很聪明。 让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？ 坏处 好处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 坏处 好处 我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 我没有衣服穿。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。 坏处 好处 我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或者野兽的侵袭。 没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。 鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。 勇气 接受现实 活下去的理由 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 部编小学语文六年级下册 猜猜这是谁？ 他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。 课文导入 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。 我会认 桅杆 潮水 木筏 简陋 畏惧 蓄养 野蛮 叛乱 wéi cháo fá lòu wèi xù pàn mán 我会写 惧 寞 宴 霉 凄 籍 聊 控 贷 剔 栅 毙 袭 覆 乏 我会写 贷 dài 组词：贷款 注上面是“代表”的“代”，这一笔是斜钩。 易写错 剔 tì 组词：剔除 挑剔 左边是容“易”的“易”。 易写错 放在圈里饲养。 本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。 圈养： 词语理解 不可想象，不能理解。 不可思议： ①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。 宽慰： 造句：①他用温和的话语宽慰着女儿。 ②女儿总算理解了自己的苦心，他感到很宽慰。 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏