新部编版六年级语文下册课件（精美版）9那个星期天.ppt

我会写 媚 mèi 组词：明媚 妩媚 注意这部分是“眉毛”的“眉”。 易写错 叨 dāo 组词：唠叨 叨念 是“刀”不是“刁”。 易写错 耽 dān 组词：耽误 耽搁 不要多写一“丿”。 易写错 揉 róu 组词：揉捏 揉搓 注意不要忘记写这一点 。 易写错 形容天气晴朗。 阳光明媚： 词语理解 震惊惶恐；惊慌。 惊惶： 对过失、错误等宽恕谅解。 原谅： 造句：原谅别人就是善待自己。 耽误,拖延。 耽搁： 造句：汽车出了点儿毛病,耽搁了一些时间。 亲热地紧靠着,紧挨着。 造句：妹妹依偎在妈妈的怀中，尽情倾诉满腹的委屈。 依偎： 极快地；急速。 急遽： 造句：云彩也急遽朝西边飞游，风云变幻，整个苍穹一时间激越飞腾起来。 伤感，失意。 惆怅： 造句：他现在非常惆怅，不知道该怎么办。 形容空旷冷清的样子。 造句：妈妈走了，我的心里空空落落的。 空空落落： 相同点 不同点 盼望 都有希望的意思。 以愉快或满足的心情期待，重在“期待”。 渴望 强调迫切地、如饥似渴地希望，语意比“盼望”程度深。 1.（ ）了一个冬天的雪花，下午终于满天飞舞般降落。 2.我像一匹饥饿难耐的狼一样 （ ）读书。 盼望 渴望 易混词 整体感知 自读课文，用一句话概述课文主要写了一件什么事。 文章写了一个小男孩儿在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 课文讲解 因为是第一次，所以十分盼望。 那个星期天承载着“我”的第一次盼望。 读课文第1自然段，思考：“那个星期天”为什么给我留下了极为深刻的印象？ 说明我盼望了一整天。 总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子?，都不会错。 强调“第一次” 对这次出去玩很有信心。 再次强调“第一次”，说明这次盼望在“我”心里非常重要。 读课文，思考：第2-7自然段主要写了什么？ 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去,站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。 天气很好，非常适合出门游玩，同时也写出了“我”兴奋、激动的心情。 “跑、站”表现了“我”迫不及待的心情。 “很久”与母亲说的“等一会儿”形成了鲜明的对比。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 表明等待的时光很漫长。 说明我等得百无聊赖，很焦急。 等得焦急，却又很兴奋。 看云彩 跳房子 翻看画报 拨弄蚁穴 “我”非常孤独。 院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，?想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 用四个“想象”，形成一组排比句，突出地表现了“我”的无聊。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙呢吗??真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗? 这是“我”和母亲上午的第三次对话，忙碌的母亲忽略了曾经答应过儿子的承诺，话语里多了一些不耐烦和责怪的语气。后两句话写“我”的内心活动。 表现母亲家务事繁忙。 表示我对母亲的不理解。 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来,它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 这句话写“我”不停地跟在母亲身后追问，好几次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了“我”内心的焦急。通过描写母亲的腿“不停顿、不停下来”，写出了母亲家务的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛。 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看看光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 母亲要完成的任务还很多。 我变得焦急，但还是抱有希望。 我极度失望了。 母亲实在是太忙了，她的家务活儿是永远也做不完的，因此“我”的第一次盼望也是实现不了的。 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 我希望破灭后，十分难过。 母亲感到很愧疚。 母亲对我进行安抚。 我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。