新部编版六年级语文下册课件（精美版）3古诗三首.ppt

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 译文：今天晚上，明月当空，人们都在望月、赏月。不知道那无尽的秋思会降落在哪一户人家？ 诗人真的“不知秋思落谁家”吗？结合全诗内容谈谈你的理解。 诗人明明是自己在思乡怀人，却并不采用正面抒情的方式，而偏偏是用了一种委婉的疑问语气说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思表现的蕴藉深沉。 思考：课文这三首诗有什么相同点和不同点？ （1）相同点：这三首诗都表现了中华民族传统节日中的一些风俗习惯。 （2）不同点：①典故的来源不同，《寒食》出自历史故事，《迢迢牵牛星》出自神话故事；②表达的情感不同，《寒食》表达的是对社会的不满，另外两首表达的是对亲人的思念。 课文导入 寒食节、七夕节和中秋节都是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会文化生活内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。今天让我们走进三首古诗，去领略中国传统节日那浓厚的氛围吧。 我会写 侯 章 泣 盈 脉 栖 鸦 我会写 侯 hóu 组词：侯门 王侯 中间没有竖笔。 易写错 脉 mài 组词：山脉 脉络 这里是横平。 易写错 栖 qī 组词：栖息 两栖 不要多写横。 易写错 寒食 韩翃 作者简介 韩翃（生卒年不详），字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人。与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。其诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，全唐诗录存其诗三卷。 1、朗读古诗《寒食》，划分朗读节奏。 整体感知 寒食 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 2、填空。 《寒食》中提到了寒食节_____________ 的习俗。 家家焚火 诗句讲解 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 译文：暮春的长安城里漫天飞舞着杨柳花，寒食节东风吹斜了宫中的杨柳。 注释：春城，暮春时的长安城。 寒食，古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食， 所以称寒食。 御柳，皇城中的柳树。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 译文：黄昏开始宫里传赐新火，轻烟先升起在权贵豪门的家里。 注释：汉宫，这里用汉代皇宫借指唐代皇宫。 传，赐给。 五侯，汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王极、王逢时五人为侯，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣，权贵豪门。 赏析全诗： 这首诗前两句首先描写春天长安城的景色。暮春临近，全城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇城里的柳枝随风飘拂。后两句接着写夜幕降临，普天之下，家家焚火，但宫廷里却正忙着传点蜡烛。诗人描绘寒食节景象，由白天写到夜晚，重点写夜晚，以汉讽今，流露出对现实的不满。 诗歌结构 寒食 春城 汉宫 无处不飞花 御柳斜 传蜡烛 五侯家 春天美景 东风 散入 借古讽今 《寒食》这首诗描写了春天京都长安城寒食节的景象，全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉，同时也用借古讽今的写法，流露出对现实社会的不满。 诗歌主题 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.划分这首诗的朗读节奏。 整体感知 迢迢牵牛星 诗句讲解 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 译文：牵牛星是那么的遥远和明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。 注释：皎皎，灿烂。河汉女，指织女星。河汉，指银河。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。 注释：擢，伸出。 素，白皙。 札札，织机发出的响声。 机杼，织机。杼，梭子。 终日不成章，泣涕零如雨。 译文：因为相思而整天也织不出什么花样，她哭泣的泪水零落如雨。 注释：章，花纹。涕，泪水。 河汉清且浅，相去复几许。 译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相聚又能有多远呢？ 注释：去，离。几许，多少。 盈盈一水间，脉脉不得语。 译文：相隔在清清浅浅的银河两边，含情脉脉，相视无言地痴痴凝望。 注释：盈盈，清澈的样子。脉脉，相视无言的样子。间，隔。 《迢迢牵牛星》中诗人引用了牛郎织女的神话故事,这样写离别有什么好处? 从人们熟悉的神话故事人手，更能够唤起人内心深处的情感共鸣。 《迢迢牵牛星》的中间四句,诗人是从哪些方面来描写织女的?这样写有什么好处? 诗人主要是抓住了织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”既是动态描写,又是侧面描写。这样生动细腻的描写，把织女这种寂寞寥落、悲伤愁闷的少妇形