2018版高中数学人教版A版选修11学案:2.3.2抛物线的简单几何性质[001]正式版.docxVIP

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2018版高中数学人教版A版选修11学案:2.3.2抛物线的简单几何性质[001]正式版.docx

2.3.2 抛物线的简单几何性质 [学习目标 ] 1.掌握抛物线的简单几何性质 .2.能运用抛物线的简单几何性质解决与抛物线有 关的问题 . 知识点一 抛物线的几何性质 2 标准方程 y = 2px(p0)  y2=- 2px(p0)  x2= 2py(p0)  x2=- 2py(p0) 图形 范围  x≥ 0,y∈ R  x≤ 0, y∈R  x∈ R, y≥0  x∈ R, y≤ 0 性 对称轴  x 轴  x 轴  y 轴  y 轴 质 顶点  (0,0) 离心率  e= 1 知识点二 焦点弦 直线过抛物线 y2= 2px ( p0) 的焦点 F,与抛物线交于 A(x1, y1)、 B(x2, y2)两点,由抛物线的 定义知,  p p |AF|= x1+ 2, |BF|= x2+ 2,故 |AB|= x1+ x2+ p. 知识点三 直线与抛物线的位置关系 2 2 2 2 的解的个数 .当 k≠ 0 时,若 0,则直线与抛物线有两个不同的公共点;当 =0 时,直线与 抛物线有一个公共点;当 0 时,直线与抛物线没有公共点 .当 k= 0 时,直线与抛物线的对 称轴平行或重合,此时直线与抛物线有一个公共点 . 题型一 抛物线的几何性质 2 例 1 已知双曲线方程是 x8 -y9 = 1,求以双曲线的右顶点为焦点的抛物线的标准方程及抛物 线的准线方程 . 解 因为双曲线 x2 - y2 p 2,且抛物线的焦点在 x 轴正 8 = 1 的右顶点坐标为 (2 2,0),所以 = 2 9 2 半轴上,所以,所求抛物线的标准方程为 y2= 8 2x,其准线方程为 x=- 2 2. 反思与感悟 (1)注意抛物线各元素间的关系:抛物线的焦点始终在对称轴上,抛物线的顶点 就是抛物线与对称轴的交点,抛物线的准线始终与对称轴垂直,抛物线的准线与对称轴的交 点和焦点关于抛物线的顶点对称 . (2)解决抛物线问题要始终把定义的应用贯彻其中,通过定义的运用,实现两个距离之间的转 化,简化解题过程 . 跟踪训练 1 已知抛物线的对称轴在坐标轴上,以原点为顶点,且经过点 M(1,- 2).求抛物 线的标准方程和准线方程 . 解 (1) 当抛物线的焦点在 x 轴上时,设其标准方程为 y2= mx(m≠ 0). 将点 M(1,- 2)代入,得 m=4. ∴ 抛物线的标准方程为 y2= 4x. (2)当抛物线的焦点在 y 轴上时, 设其标准方程为 x2= ny(n≠ 0). 将点 M(1,- 2)代入,得 1 n=- . 2 ∴ 抛物线的标准方程为 x2=- 1 y. 2 故所求的抛物线的标准方程为 y2= 4x 或 x2=- 1 y. 2 1 准线方程为 x=- 1 或 y= . 8 题型二 抛物线的焦点弦问题 例 2 已知抛物线方程为 y2= 2px(p0) ,过此抛物线的焦点的直线与抛物线交于 A, B 两点, 且 |AB|= 5p,求 AB 所在的直线方程 . 2 解 由题意知焦点 F p, 0 ,设 A(x1, y1), B(x2 ,y2), 2 若 AB⊥ x 轴,则 |AB|= 2p 5p,不满足题意 . 2 所以直线 AB 的斜率存在,设为 k, 则直线 AB 的方程为 y= k x- p , k≠ 0. 2 p 由 y=k x- 2 , y2= 2px, 消去 x,整理得 ky2- 2py- kp2= 0. 2p 2 由根与系数的关系得 y1+ y2= ,y1y2=- p . 所以 |AB|= x -x 2+ y - y 2 1 2 1 2 1 ·y1- y2 2 = 1+ k2 = 1 2 2p 1 5 1+ 2· y1 +y2 - 4y1y2= 1+ 2 = p, k k 2 解得 k= ±2. 所以 AB 所在的直线方程为 y=2 p x- 2 p 或 y=- 2 x- 2 . 反思与感悟 (1)解决抛物线的焦点弦问题时,要注意抛物线定义在其中的应用,通过定义将 焦点弦长度转化为端点的坐标问题,从而可借助根与系数的关系进行求解 . (2)设直线方程时要特别注意斜率不存在的直线应单独讨论 . 跟踪训练 2 已知直线 l 经过抛物线 y2= 6x 的焦点 (1)若直线 l 的倾斜角为 60°,求 |AB|的值; (2)若 |AB|= 9,求线段 AB 的中点 M 到准线的距离 .  F,且与抛物线相交于  A、B 两点 . 解 (1) 因为直线 l 的倾斜角为 60°, 所以其斜率 k= tan 60 =° 3, 0 . 3,又F2 3 所以直线 l 的方程为 y= 3 x- 2 . y2= 6x, 联立 3 y= 3 x- ,

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