啊,船长,我的船长哟学案苏教版.docxVIP

课题： 《啊，船长，我的船长哟》学案 课型：文本研习 一、学习目标 （一）基础目标 、字词积累 、了解惠特曼及其诗歌在世界文学史上的地位。 （二）发展目标 、体会反复咏叹对表达情感的作用；理解象征这一表现手法的好处。 、学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。 、学习有感情地朗诵诗歌。 二、学习重点 、借代与反复。 、诵读诗歌。 三、学法指导 、“知人论世” ，联系写作背景，来感悟作者的真挚情感。 、善于质疑，不断深究，准确把握作品主旨。如人称的变化。 、领悟情感基调，与作者对话，读出作者的复杂的情感。 四、学习过程 预习导学 （一）自查资料或网上搜索有关惠特曼及作品创作背景资料。 （二）自学诗歌，完成下面练习。 ．给加点的字注音 锦标（ ） 旌（ ）旗 殷（ ）切 手臂（ ． ． ． ． 枕（ ）着 僵（ ）硬 下锚 （ ） ． ． ． 号角 ( ) 脉搏 ( ) ． ． 怒号 ( ) 脉脉 ( ) ． ． ．注意字形，给加点的字注音 吸引（ ） 漫画（ ） ． ． 汲水汲 取（ ） 轻歌曼 舞（ ） ． ． 岌岌 可危（ ） 蔓延（ ） ． ． 谩骂（ ） ． ．词义比较 度过 坚定 渡过 坚决 威严 威势 ．常识填空。 惠特曼， 国诗人，作品有 等。《啊，船长，我的船长哟 国家统一、废除奴隶制而献身的 总统。 ．你认为