八年级下册生物课件 725生物的变异人教版.pptVIP

人民教育出版社 八年级 | 下册 第七单元 ● 第二章 ● 第一节 生物的变异 学习目标 1. 举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引 起两种变异的原因 2. 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境 因素的影响； 3. 举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 “一母生九子，连母十个样” 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 授课教师：吴慧萍 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 小结： 生物的变异是普遍存在的 探究一种变异现象 探究活动 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 一、活动目的 1 、通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异 的原因所在。 2 、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的 方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。 3 、通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然 界事物的认识。 讨 论： 提出问题： 作出假设： 制定并实施计划 1 、探究准备 2 、探究注意事项 3 、探究开始 得出结论并进行交流 1 、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！ 2 、通过