从“师夷长技”到维新变法教学设计-反思.pdfVIP

学科德育精品课程展示活动 案例设计--反思表 学校 天津市静海区瀛海学校 案例名 从“师夷长技”到维新变法 教师姓名 马利利 案例类型 授新 学段 高二年级 1、知识与能力： （1）识记：林则徐被称为 “开眼看世界的第一人”；魏源的 “师夷长技以 制夷”思想；洋务派 “师夷长技以自强”思想；早期维新思想和 90 年代维 新思想； （2）理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西 方学习内容的异同和特点； （3）运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当 时世界形势的关系； 2、过程与方法： （1）联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。 教学/活动目标 （2）运用制表的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。 （3）历史材料分析能力是历史教学要培养的重要能力之一。本课设计注重 对历史材料的运用，重视学生的主体参与和探究活动，以充足的史实材料作 铺垫，创设各种问题情境，在分析材料、解决问题的过程中提高学生历史材 料分析能力和思维能力，培养合作学习、自主探究能力，同时深刻理解、切 实体验历史。 3、情感态度与价值观： 通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球探索救 国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、对民族的历史使命感和社 会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。 学生在掌握必修一《鸦片战争》和必修二“洋务运动”的知识点的基础 上，本课从思想方面掌握中国近代先进的中国人学习西方的历程。教学过程 学习者分析 中，主要采取研究性学习方式，教师主要提出问题，在学生讨论的基础上加 以引导。 【导入】 今天我们学习第五单元近代中国思想解放潮流。开始本课之前我们先来 体会习近平总书记在参观“复兴之路”展览时的一段讲话：现在，大家都在 讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟 大的梦想。 【讲授新课】 一、“师夷长技”之开眼看世界 那么，这一条复兴之路从何而起。展示中英《南京条约》的签订。1840 鸦片战争中国战败，签订屈辱的中英《南京条约》自此开启了中国屈辱的近 代史历程，亦开启了实现中华民族伟大复兴的历程。十几年之后爆发太平天 国农民起义，危及清政府统治；与此同时，英法联合发动第二次鸦片战争， 教学/活动过程 列强对华侵略加剧。展示三十年后的甲午中日战争，中国战败，彻底暴露了 中国的虚弱。帝国主义掀起的瓜分中国狂潮。面临这样的危局，同学们，假 如你是当时的仁人志士，你是亲历鸦片战争的林则徐、魏源；第二次鸦片战 争时期的清政府高级官员曾国藩、李鸿章；洋务运动的重要参与者王韬、郑 观应；亲眼目睹甲午战败割台湾，瓜分中国的康有为、梁启超，你该怎么办？