第24课出师表同步测试卷附答案新人教版.docxVIP

第 24 课出师表同步测试卷（附答案新人教版） 一、知识积累 1、作家作品： 《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国时期蜀国丞相， 杰出的政治家、军事家，谥号“武侯”，后世称其为“武乡 侯”。《出师表》 选自《三国志 bull; 蜀书 bull; 诸葛亮传》。 2、表： 古代奏议的一种，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表文。这篇 “表”中写到的“先帝”，指的是刘备。南宋诗人陆游高度 评价这篇表文：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” 3、和诸葛亮有关的俗语：三个臭皮匠顶个诸葛亮 4、和诸葛亮有关的成语： 舌战 群儒，三顾茅庐， 万事俱备、 只欠东风 本文出现的成语：妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、指日而 待（计日而待） 5、概括诸葛亮一生 功绩的对联： 收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前点四十九盏明灯，一 心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土草爻卦，水 面偏能用火攻。 收二川：收服东川、西川 排八阵：排八阵图阻陆逊 第 1 页 七擒：七擒孟获 六出：六出祁山 五丈原：病卒 五丈原 四十九盏明灯：五丈原施法续命 三顾：三 顾茅庐 平南蛮：平定南方叛乱 东和：联吴 北拒：抗 曹 水面偏能用火攻：火烧赤壁 6、诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治清明，有一个稳定的战略后方，使他“兴复汉室”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 开头谈论形势和治国方针，六次提到“先帝”，勉励后者继 承遗志，这是寓情于议；中间叙述 21 年来的经历，抒发自己对先帝的感激， 表达效忠刘氏父子的心愿， 这是寓情于叙；结尾更以“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作 者感恩图报，担当大任的心情。作者回顾了“三顾茅庐，临危受命，白帝城托孤”这三件大事；全文最能概括诸葛亮感情的六个字是“报先帝忠陛下”。 7、课文内容梳理。 第一部分（ 1－ 5）分析当前形势，指明危机，劝勉刘禅继承 先帝遗志，并向他提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三 第 2 页 项建议。 第 1 段：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析形势先说不利的客观条件，指出目前正是决定存亡时刻，希望刘禅“思危”后说有利的主观条件，即“侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外”，由此提出 广开言路的建议。 第 2 段：提出 严明赏罚 的建议。 第 3 段：说明出师前在内政上的安排。 第 4 段：说明出师前在军政上所作的安排。 第 7 段：追忆白帝城托孤，并表明兴复汉室的决心。首句述白帝城托孤事；接着叙述“受命以来”的心情和行动；再转说目前情况，提出出师的战略目标；末句补说出师后国内政事的安排，启发后主亲贤纳谏。 第三部分（８－９）分清责任，表明决心，点明全篇主旨。 第 8 段：归纳各方面的责任。首先严于律己，其次严格要 求朝廷诸臣，最后也向后主提出“咨诹善道 ，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。 第 9 段：表文结束语。 8、给下列加粗字注音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 不懈（ ） 陛 下（ ） 恢弘（ ） 忠谏（ ） 菲薄（ ） 陟（ ） 臧否（ ） 攸（ ） 费祎（ ） 以遗（ ）陛下 裨补（ ） 猥（ ）自枉（ ） 第 3 页 屈 夙（ ） 庶（ ）竭驽（ ）钝 咎 （ ） 咨诹（ ）（ ） 昭（ ） 遗诏 （ ） 9、解释句中加粗的实词： （ 1）中道崩殂（ 。崩， 。殂， ） （ 2）此诚危急存忘之秋也（ ） （3）追先帝之殊 遇（ ）（ ， ） （ 4）开张圣听（ 。这里 是 ） （ 5）以光先帝（ ） （6）恢弘志士之 气（动词， 。也作“恢宏”） （ 7）妄自菲薄（ 。指自轻自贱，自暴 自弃） （ 8）引喻失义（ 。引喻， 、 。 义， 、 。） （ 9）陟罚臧否（陟， 。臧， 。否， 。） （ 10）作奸犯科（ ， ） （ 11）以昭陛下平明之理（昭， 。）（平，公平。明， 明察。）（理 ） （ 12）是以先帝（ ， ）简拔以遗陛下 （ ， ） （ 13）悉以咨之 （ ） （ 14）、性行淑均 （淑， ） 第 4 页 （均， ） （ 15）必能使行阵和睦，优劣得所（ ） （ 16）猥自枉屈（辱，这里是 的意思） （ ） （ 17）遂许先帝以驱驰 （ ） （ 18）后值倾覆 （ ）（ ） （ 19）尔来（ ） （ 20）夙夜忧叹 （ ） （ 21）深入不毛 （ ， 这里是动词长庄稼） （ 22）庶竭驽钝 （ ）（比喻 。驽，劣马， 走不快的马。钝，刀刃不锋利） （ 23）攘除奸凶（ ）（ ） （ 24）责攸之、袆、允等之慢（ ） （ 25）以彰其咎 （ ）（ ） （ 26）咨诹善道（ ） （ 27）察