匀变速直线运动应用——追及和相遇问题教案人教课标版实用教案.docxVIP

匀变速直线运动应用追及和相遇问题 【学习目标】 、掌握追及及相遇问题的特点 、能熟练解决追及及相遇问题 【自主学习】 两物体在同一直线上追及、相遇或避免碰撞问题中的条件是：两物体能否同时到达空间某位置。因此应分别对两物体研究，列出位移方程，然后利用时间关系、速度关系、位移关系而解出。 一、 追及问题 、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。 甲物体追赶前方的乙物体，若甲的速度大于乙的速度，则两者之间的距离。若甲的速度 小于乙的速度，则两者之间的距离。若一段时间内两者速度相等，则两者之间的距离。 、追及问题的特征及处理方法： “追及”主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置，常见的情形有三种： ⑴ 初速度为零的匀加速运动的物体甲追赶同方向的匀速运动的物体乙，一定能追上， 追上前有最大距离的条件：两物体速度，即 v甲 v乙 。 ⑵ 匀速运动的物体甲追赶同向匀加速运动的物体乙，存在一个能否追上的问题。 判断方法是：假定速度相等，从位置关系判断。 ①若甲乙速度相等时，甲的位置在乙的后方，则追不上，此时两者之间的距离最小。 ②若甲乙速度相等时，甲的位置在乙的前方，则追上。 ③若甲乙速度相等时，甲乙处于同一位置，则恰好追上，为临界状态。 解决问题时要注意二者是否同时出发，是否从同一地点出发。 ⑶ 匀减速运动的物体追赶同向的匀速运动的物体时，情形跟⑵类似。 、分析追及问题的注意点： ⑴ 要抓住一个条件，两个关系：一个条件是两物体的速度满足的临界条件，如两物体距离最大、最小，恰好追上或恰好追不上等。两个关系是时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。 ⑵若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。 ⑶仔细审题，充分挖掘题目中的隐含条件，同时注意 二、相遇 ⑴ 同向运动的两物体的相遇问题即追及问题，分析同上。  v t 图象的应用。 ⑵ 相向运动的物体，当各自发生的位移绝对值的和等于开始时两物体间的距离时即相遇。 【典型例题】 2 例 ． 在十字路口，汽车以 0.5 m s 的加速度从停车线启动做匀加速运动，恰好有一辆自行车 以 5 m s 的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求：（）什么时候它们相距最远？最远距离是多少？ （）在什么地方汽车追上自行车？追到时汽车的速度是多大？ 分析：⑴审题（写出或标明你认为的关键词） ⑵分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 例 . 甲乙两汽车沿同一平直公路同向匀速行驶， 甲车在前乙车在后， 它们行驶的速度均为 16m，已知甲车紧急刹车时加速度 3m，乙车紧急刹车时加速度 4m，乙车司机的反应时间是（即乙车 司机看到甲车刹车后才开始刹车），求为保证两车紧急刹车过程不相碰，甲乙两车行驶过程 至少应保持多大距离？ 分析：⑴审题（写出或标明你认为的关键词） ⑵分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 例、在某市区内，一辆小汽车在公路上以速度向东行驶，一位观光游客正由南向北从斑马线上横过马路。汽车司机发现游客途经处时，经过作出反应紧急刹车，但仍将正步行至处的游客撞伤，该汽车最终在处停下，如图所示。为了判断汽车司机是否超速行驶以及游客横穿马 路的速度是否过快， 警方派一警车以法定最高速度＝ 14.0m 行驶在同一马路的同一地段， 在肇事汽车的起始制动点紧急刹车，经ｍ后停下来。在事故现 场测得 AB ＝ｍ， BC ＝ｍ， BD ＝ｍ．肇事汽车的刹车 性能良好，问： （）该肇事汽车的初速度 是多大 ? （）游客横过马路的速度是多大 ? 分析：⑴审题（写出或标明你认为的关键词） ⑵分析过程，合理分段，画出示意图，并找出各段之间的连接点 解题过程： 【针对训练】 ．一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以 3m的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以 6m的速度匀速驶来，从后边超过汽车。试求：汽车从路口开动后，在追上自行车之前 经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？ 、客车以 20m 的速度行驶， 突然发现同轨前方 120m 处有一列货车正以 6m 的速度同向匀速前 进，于是客车紧急刹车，刹车引起的加速度大小为 0.8m ，问两车是否相撞？ 、如图、两物体相距米正以米秒的速度向右做匀速直线运动 , 而物体此时速度米秒 , 方向向右 , 做匀减速直线运动 ( 不能返回 ), 加速度大小米秒 , 从图示位置开始计时 , 经多少时间追上 . 、下列货车以 28.8km/h 的速度在铁路上运行， 由于调事故， 在后面 700m 处有一列快车以 72m 的速度在行驶，快车司机发觉后立即合上制动器，但快车要滑行 2000m 才停下来： 1） 试判断两车会不会相撞，并说明理由。 2） 若不相撞，求两车相距