全国小学语文优质课观摩学习心得体会.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 全国第二届小学语文优质课观摩( 培训) 学习心得体会 永宁县靖益小学 张新柱 2016 年 12 月 1--6 日，我有幸参加了 “全国第二届小学青年教师 语文教学观摩 ( 培训 ) 活动 ”。此次学习让我感悟挺多，受益非浅。听 了全国 １６个省市名师的优质课和全国小语学会专家的 讲座。每一堂 观摩课都具有学习的意义， 每一位名师都精心展示了一节令学生和老 师五陶醉痴迷的课， 对于经常性地教小学数学的我来说， 无疑是提供 了良好的借鉴和学习机会， 使我收获颇多。 下面我就谈谈对此次活动 的心得体会。 一、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。 教学需要在特定的环境中进行。 此次活动， 讲课教师都注意营造了宽 松、民主的评价氛围。 2、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教 师都注意适时发现以及进行评价， 把握时机进行对话交流评价， 促进 师生之间、生生心灵的沟通，随时随地地培养学生的兴趣和自信心。 3、要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流， 这是实现普遍关注的前提 . 让所有的学生都能从微笑和目光中看到一 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来 体现你的关注； 要用提问或允许回答问题来表达你的关注； 要营造能 够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。 二、在朗读环节中，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展 思维，从而加强学生的阅读能力。课堂教学培养了学生的理解能力、 预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间， 培养他们的思维能力和语言表达能力。 有一名学生读得不够好， 但老 师并没有批评他或放任不管，而是给他机会并鼓励了他： “一次比一 次又进步”。我想这样的激励比任何物质奖励都有用，对学生来说， 这样的表扬更使他们有成就感， 更能激发他们的潜能， 以便以后更好 的学习。 三、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的 问题能“游鱼得水”。 课堂教学基本功扎实。教师教学基本功扎实， 板书设计新颖、 粉笔字写速快字优美、 讲授条理清晰、 理念先进质朴、 没有一点做作，让学生真实有效的动起来，还原于真实的课堂，重难 点非常突出，语言亲和力强。当然这些课还都有一个共同点：那就是 给学生提供任务单， 布置学习任务。这些课最终都被评为全国一等奖。 我区银川市实验小学的朱莉莉老师参加了赛课。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 四、注重培养学生的理解能力、 语感能力、 思维能力和创新能力。 课堂上教师给学生创设思考的空间和气氛， 给学生思考的机会， 让学 生在自主探究学习中， 培养了他们的思维能力和语言的表达能力。 同 时也注重培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。 从而让学生从课文中积累到不少知识。 五、善于用语言对学生进行评价。课堂上对学生的表现给于评价 的语言多样化。 让学生从教师的评价中升华自己的情感、 激发他们内 在的潜能，从而提高学习语文的兴趣。 六、注重多读多说。 此次观摩 （培训）活动安排在羊城广州市区， 教学观摩（培训） 系列活动共设两个分会场（暨南大学体育馆会场和 起义路联勤礼堂会场） ，永宁县的 11 名观摩教师在起义路联勤礼堂会 场参