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大班语言活动：缺失的一角
德清县中心幼儿园 罗蔚兰
一、活动目标：
1．理解故事内容，体验缺失一角的圆经历辛苦、困难所引起的情感变化。
2．鼓励幼儿大胆想象，合理推断，并用较连贯、完整的语句表述自己的想法。
二、活动准备：视频；图片；
三、活动过程：
（一）出示缺角的圆，引出课题。
1．这是什么？这个圆怎么了？理解缺失是什么意思？
2．这个圆缺失了一角，很不快乐，它动身去找缺失的一角。我们来看一段动画片，看看一路上，它遇到了它遇到了什么样的天气？碰到了哪些让它快乐的朋友？接着它还经过了哪些令它难忘的地方？
（二）看视频，理解第一部分。
1．一路上，它遇到了什么样的天气？
2．一路上它还碰到了哪些让它快乐的朋友？
3．接着它还经过了哪些地方？
（三）演示图片，理解第二部分。
1．有一天，这个圆遇到了一个角，这个角合不合适？怎么看出来的？这个圆会怎么说？
2．逐一出示小的角、大的角、尖锐的角、方正的角。这是它缺失的那个角吗？为什么？
3．它好不容易找到了合适的角，可是又发生了什么事情?遇到了什么危险？
4．这个缺了一角的圆走了那么长的路，遇到了那么多的困难，最后终于找到了合适它的角。现在它变得很圆满了，圆满的圆可以做很多事情了，你觉得它会去干什么呢？
（四）欣赏视频第二、三部分，理解故事结局。
1．故事里的圆，在找到缺失的一角以后，它快乐吗？为什么把那个角又轻轻放下了？
2．延伸讨论：如果你是这个圆，你会放下那个合适的角吗？
（五）介绍故事作者，小结结束。
1．介绍书名及作者。
2．师生共同讲述自制的图书。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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