汉语拼音四声教学反思.docVIP

单韵母 a o e 教学反思 学生一开始接触韵母四声都比较陌生，不容易接受。有的学生到后面拼读时还要用手来数声调。我想有两个步骤的训练一定到位。 一是刚教单韵母最初接触四声时，我们可以结合课本上小白兔骑车的图给 学生讲了小白兔爬山坡的故事，一边讲一边画小白兔爬山的路。星期天，小白 兔想到外婆家去玩，因为外婆家很远，要翻过两座小山才到。小白兔就骑着摩 托车去外婆家了，开始时，小白兔在平地上行驶，心里十分快乐，它一点也不 感觉累。 ”在黑板上画出像平地的第一声声调并告诉学生： “我们读第一声的时 候声音要平，要响亮。 ”师领读：一声高高平又平，再示范读 ɑ的第一声，学生 跟着练读。接着往下讲小白兔骑车爬山坡的故事：一会儿，小白兔骑到了一座 小山前，看着高高的小山坡，小白兔想：这下我得用点力气才能骑上去了。一 边讲一边又画像山坡的第二声声调，同时，又对学生说： “小白兔爬山坡要用很大的力气，而且要骑得快，才能骑上去。所以，我们读第二声的时候要快而有 力。 ”领读：二声就像上山坡。接着范读 ɑ的第二声。学生练读。继续讲故事：山坡这段路骑得真累啊！接下来，小白兔要下山坡了，可下了山坡它马上又要爬另一个山坡，师边说边画出像下坡又上坡的第三声的形状。继续往下讲：下坡又上坡这段路可真不好骑，小白兔使了很大的劲才爬上了第二个山。领读： 三声下坡又上坡，第三声是最不容易读好的，所以，小朋友也要使点儿劲才行啊。师范读 ɑ的第三声，练习数遍后，大部分学生发音准确。继续讲故事：终于，小白兔翻上了第二个山头，它向不远处望了望，啊！外婆家就在前面！于是，小白兔，很轻松地骑车下山坡，外婆正在门口迎接它呢。领读：四声就像下山坡。再写四声声调，并范读。通过讲故事来激发学生的兴趣，又在讲故事中渗透了四声的读法和写法，让学生轻松学读四声。 二是在每一次的韵母教学中，都要扎实训练，例如学完 a o e 的四声后，把 它们的四声都写在黑板上，让学生顺着读、倒着读、竖着读、打乱顺序读。并用手指来画声调。使学生一看带调字母就能一下子读出来，为下面的拼读练习做准备。 兰西小学 2013.10.11. 1 / 1