九年级历史与社会上册全册教案(共41套新人教版).docx

九年级历史与社会上册全册教案（共 41 套新人教版） 两种命运的决战 教学目标 知识与能力 : 知道中国共产党第七次全国代表大会的主 要内容 , 知道重庆谈判 , 了解内战的爆发、中共中央转战陕北 等史实。通过学习有关史实 , 理解中国共产党为争取和平民 主做出的努力 , 认识国民党独裁内战的本质 , 培养依据基本 史实分析历史问题的能力。 过程与方法 : 联系旧知识分析抗战胜利后的国内局势 结合有关史料 , 探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用 意, 毛泽东冒着巨大风险亲赴重庆的原因 , 以及重庆谈判所 取得的成果。分析全面内战爆发的原因 , 了解人民解放军粉 碎国民党军对解放区发动全面进攻的基本史实。 情感态度与价值观 : 通过学习共产党为争取和平民主做 出的努力 , 认识中国共产党是中国广大人民群众利益的代 表。通过学习国共双方在和平民主与内战独裁之间的较量 理解民主与和平是中国人民的心声。 学时重点 重点: 中共七大、重庆谈判和全面内战的爆发 学时难点 难点: 国共参加重庆谈判的目的 教学活动 活动 1【导入】导入：播放视频《内战爆发》 问 : 刚才看到的这段视频资料 , 反映的是哪一事件 ? 追问:交战双方是谁 ?为什么会发生 ?能否避免 ? 活动 2【讲授】那一年 , 清凉山下 , 延水河畔?? 多媒体出示图文资料 , 结合教材内容 : 资料 1:“??建设一个光明的新中国 , 建设一个独立的、 自由的、民主的、统一的、富强的新中国 , 我们应当用全力 争取光明的前途和光明的命运??” --- 毛泽东在中共七大 上的讲话 资料 2: “??今天的中心工作在于消灭共产党 , 日本是 我们外部的敌人 , 中共是我们国内的敌人 , 只有消灭中共才 能完成我们的任务 ! ”——蒋介石 1945 年在国民党六大上的 讲话 设问 :面对中国的前途走向 , 国共两党提出了怎样的主 张? 思考 :面对这两种不同的前途主张 , 中国又该如何实现 不同主张的统一 ? 假设 1: 内战、武力、战争???? 设问: 蒋介石为什么没有直接发动内战 ? 假设 2: 和平、谈判???? 活动 3【讲授】谈判桌上的较量 多媒体出示一组图片 , 看图说话 : 这一组图片给我们讲 了一个什么历史故事 ? 探究 : 蒋介石为什么三次电邀毛泽东到陪都进行谈判 ? 毛泽东为什么会去参加谈判 ? 活动 :cosplay ——如果你是蒋介石 , 说说为什么邀请毛 泽东来谈判 ? 如果你是毛泽东 , 说说为什么去谈判 ? 出示蒋介石和毛泽东的合影 , 说说看 , 他们此时此刻在 想些什么 ? 出示《双十协定》 , 设问 : 协定在哪些方面达成了共识 ? 又在哪些方面存在分歧 ? 这些分歧的存在 , 又说明了什么 ?能否举例说明。 活动 4【导入】亮出獠牙，直扑中原???? 爆发的标志 :1946 年 6 月, 国民党军队围攻中原解放区 出示中原解放区的位置图 , 了解中原解放区的大致位置 及其军区代表人物 材料 1:7 月 20 日 , 毛泽东指出 : “蒋介石破坏停战协 定??只有在自卫战争中彻底粉碎蒋介石的进攻之后 , 中国 人民才能恢复和平。”——毛泽东 : 《以自卫战争粉碎蒋介 石的进攻》指示 材料 2:1946 年 8 月, 毛泽东与美国记者安娜 ?路易斯 ?斯 特朗的谈话中 , 提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论 断, 坚定了中国人民革命必胜的信心。 思考: 从这两则资料中 , 你看出了什么 ? 出示材料 , 结合教材内容 , 完成思考 : 资料:1946 年 10月17日,最受蒋信任的参谋总长陈诚在 记者招待会上说 : “如用军事 , 三五月内可告一段落。任何一 条铁路 ,两星期内可以打通。” 设问: ①陈诚的话反映了国民党对于战争结果有怎样的 预测 ?陈诚为什么会有这么大的信心 ? 出示《内战爆发时国共双方的力量对比》 思考 : ②依据表格数据 , 说说国民党会采取怎样的战略 战术? 面对蒋介石的全面进攻 , 毛泽东有何回应 ?如何应对 ? 阅读教材图 4—5及其文字说明 , 了解国民党军队对陕北 发动重点进攻的概况 资料 1:“我军打仗 , 不在一城一地的得失 , 而在于消灭敌 人的有生力量。存人失地 , 人地皆有 ; 存地失人 , 人地皆失。 敌人进攻延安是握着拳头的。他到了延安 , 就要把指头伸开 这样就便于我们一个一个地切掉他。” 资料 2: “有一种胜利叫撤退 , 有一种失败叫占领” 资料 3: “在不利情况下保存自己 , 正是为了在有利情况 歼灭敌人” 出示《国共双方兵力变化示意图》 设问: 这种变化预示着什么 ? 活动 5【活动】合作探究： 20 世纪 20— 40 年代，国共 两党关系的演变 合作探究 :20 世纪 20—