11、学校矛盾纠纷排查化解工作开展情况.docx

育新幼儿园矛盾纠纷排查化解工作开展 情况小结 在园领导的正确指导下， 通过全体教职员工的共同努力， 取 得了良好的办园成效。 现就我园加强矛盾纠纷排查调处工作情况 做一小结。 一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强幼儿园内部管理。 园领导结合周一例会、 周五业务学习会议， 认真及时宣传构 建 “和谐校园 ”这一办园理念。 无论布置工作， 还是各类检查考核， 都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考 依据。 从以往几次园代会所提供的议案和意见的内容来看， 无一 起涉及教师与教师之间、 领导与教师之间、 家长与幼儿园之间的 矛盾纠纷； 从教育局反馈的家长信访情况来看， 仅是个别外地家 长反映孩子不能及时入园的问题。 由于学校按规矩办事， 不断加 强管理，重视构建 “和谐校园 ”，几年来，我园没有出现一例矛盾 激化的事例。 这与园领导加强管理， 重视化解出现内部矛盾和纠 纷是分不开的。 二、提高自身素质，。 作为园内管理者，自身素质要强，开展工作要有方，每一位 中层管理人员、年级组长、教研组长也应不断加强学习，做到为人师表、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我 园这支管理队伍素质有了明显提高， 在开展工作的过程中能做到 减少问题的发生概率， 能做到及时妥善解决问题、 能做到问题的解决不出校门。 管理方面；做到校务公开，增强管理透明度，也是减少矛盾 纠纷的一贴良药。该项工作，学校行政、工会十分重视，很早就成立了校务公开领导小组。凡大事、重大决策及时公开。优秀表彰、各类先进推荐、各项工作考核结果做到公示一周，无疑义后再予以定局。 关于家长工作。我校从 2 方面入手：一是认真办好家长学 校，提高广大家 长教育子女的水 平和对学校工作 的积极配合程 度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系， 有事及时耐心 主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了。 不过， 一所学校难以避免教师、 家长和学生对学校管理产生 意见。一旦突出问题和意见不及时处理， 很有可能出现矛盾纠纷， 甚至事态进一步激化。 为此， 我校的对策就是提供畅通的申诉渠 道，热情及时予以解决或答复。 如果教师、 家长有意见， 按照 “谁 主管、谁负责 ”的原则，条线领导能解决的由条线领导负责解决， 条线领导不能解决的提交行政会议、 教代会讨论解决， 学校解决 不了的也要耐心做好解释工作。 如果学生有意见， 就按青少年维 权岗工作要求去做。 如发生涉及教师侵犯学生的权益的事， 就严 格按照《木渎五小师德规范》予以处理。除了处理解决问题程序 明确外， 学校还公布了学校热线电话、 吴中区青少年维权岗电话， 校长电子信箱，开通了家校路路通。从源头上预防、减少和化解 矛盾，落实 “抓早、抓小、抓苗头 ”的要求，努力构建和谐校园。 三、及时进行工作总结，不断加以反思改进 工作头绪多， 难免会出现漏洞和不到位的地方。 这就要求每 一位教职员工在工作的过程中及时总结， 不断反思， 决不犯同一 种错误。 如果出现工作问题或漏洞， 应及时采取切实有效的措施 予以弥补，不断改进工作，以求增强实效。我校是这么要求的， 也是这么做的。 总而言之， 我校的矛盾纠纷排查调处工作是十分有效的。 我 们深信：通过不断努力，加强管理，提高教育质量，一定会使学 校办学品位进一步得到提升， 一定会使周边老百姓对我校更加放 心满意。这也为我校努力构建和谐校园，迈出了坚实的一步。 育新幼儿园