《小学数学学习习惯培养的研究》研究课题总结.pdfVIP

《小学数学学习习惯培养的研究》研究课题总结 《小学数学学习习惯培养的研究》课题于 2014 年 9 月立项。课 题从立项以来， 课题组的成员为了保证课题研究能顺利有序地按计划 进行，进行了多次交流和沟通， 翻阅了有关课题操作有效性方面的资 料，借鉴了成功的做法， 又结合我校学生课堂上的实际情况把握自己 的研究目标，几次精心修改课题立项申请后，与 2014 年 11 月 12 日 成功召开了《小学数学学习习惯培养的研究》课题开题论证会。自同 年年底正式进入研究阶段， 截止 2015 年年底已进行了一年多的时间。 通过一年多的研究，需要我们反思的东西很多，既有成功的欣喜，又 有停滞不前的困惑。研究初期我们确定四 1 班、四 3 班、六 7 班为实 验班。由马玉珍、 金丽铭等老师担任实验班老师，课题组其他老师都 积极参与，共同探讨，研究工作开展有序。定期开展课题研讨、公开 课，并认真做好教学反思、经验总结，目前取得了阶段性成果。现将 第一阶段的研究工作整理如下： 一、问题的提出 良好的学习习惯足以影响学生一生的学习乃至成长，