2021届 浙教版 初中科学 7年级下册 2.6.2 透镜和视觉——凸透镜成像应用、眼睛（解析版）.docxVIP

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练 第2章　对环境的感觉 2.6-2　透镜和视觉——凸透镜成像应用、眼睛 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 4 5 10 13 一、眼的结构和功能 1.人的眼睛的结构和功能与照相机非常相似，眼睛主要由眼帘和眼球组成。眼球前有眼帘，可随时合上以防止其他物体进入眼睛，具有保护眼睛功能. 眼睛 眼球 2.眼球 如图所示，晶状体相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。瞳孔在虹膜的中央，根据环境中光的强弱，控制进入眼睛的光的量；睫状肌起到改变晶状体的形状，从而改变晶状体的焦距的作用。 (1)角膜：眼球最外层，光线通过透明的角膜进入眼里。 (2)瞳孔：在虹膜的中央，可随时调节进入眼里的光线强弱。 (3)晶状体：相当于一个凸透镜，能使物体的像成在视网膜上。 (4)玻璃体：一种透明的胶状物质充满着整个眼球的内部。 (5)白色巩膜：眼球的一层坚韧的保护外壳。 (6)视网膜：相当于光屏，有很多对光很敏感的感光细胞，物体的图象成在视网膜上。 (7)视神经：把感光细胞感受到的信息传入大脑。 3.虹膜：瞳孔周围有颜色的一圈。 虹膜的作用：可以改变瞳孔的大小。 【活动】仔细观察同桌同学的眼睛，观察他的虹膜的颜色和瞳孔。并用小手电照这位同学的一只眼，观察瞳孔有什么变化。 现象：(1)虹膜的颜色是棕褐色的；(2)用小手电照同学眼时观察到瞳孔会变小。瞳孔缩小是为了减少进入眼睛光线的量。 虹膜的颜色具有人种差异，是由虹膜含有的色素的细胞决定，随着色素的不同，眼珠的颜色也不同。黄种人含色素较多，呈现棕褐色，远看如黑色。而白种人色素少，呈浅灰色或淡蓝色。颜色的深浅体之间也有区别，通常是由所含色素的多寡而定。 二、视觉的形成 1.眼睛的工作原理(如下图所示) 眼睛中的角膜、房水、晶状体和玻璃体共同作用，形成一个折光系统(凸透镜)，折射后的光线在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像。视网膜上有很多感光细胞，这些细胞受到光刺激后发出信息，信息沿着视神经传到大脑而形成视觉。 2.眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，使我们能够看清远近不同的物体。当看近处的物体时，睫状肌收缩，晶状体变厚，对光的折射能力变大，来自近处物体的光会聚在视网膜上形成视觉；当看远处的物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，对光的折射能力变小，来自远处物体的光会聚在视网膜上形成视觉。 看近处的物体 看远处的物体 三、人类视觉上的限制 1.人类视觉上有限制，有近点、盲点等。 (1)近点：晶状体最凸时，能看到的最近的点。 (2)远点：晶状体最扁时，能看到的最远的点。 (3)盲点：视网膜上没有任何感光细胞的地方。 【活动】(1)将课本放在桌上，凝视一字，慢慢将眼睛移近，直至字体开始模糊不清，测量此时眼与课本间的距离。若你是戴眼镜的需把眼镜摘下，眼睛分辨力的最近距离即你的近点。 (2)两个学生配合，一个学生拿起课本，另一学生凝视一个字，拿着课本的学生学慢慢后退，直至这字开始变得模糊不清，测量此时另一学生与课本间的距离，这个最近距离是远点。 (3)竖直拿起课本，置于距双眼30厘米处看课本中的“+”和“·”，测视网膜上无感光细胞的盲点。 2.色盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍，称为色盲。色盲有红色盲、绿色盲、红绿色盲、黄蓝色盲和全色盲之分。 3.近视与远视 视力缺陷 近视 远视 特点 患近视的人只能看清近处的物体，看不清远处的物体 患远视的人只能看清远处的物体，看不清近处的物体 形成成因 眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，来自远处物体的光聚焦在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑 眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，使来自近处物体的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑 矫正方法 配戴凹透镜 配戴凸透镜 【教材剖析】[思考与讨论]教材P83 色盲者不可以担任机动车驾驶员，因为他们不能正确辨别颜色，易造成事故，严重时可能危及生命安全。 生活中的透镜应用 (1)投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。①为使银幕上的像变大，应减小镜头到胶片的距离(减小物距)，增大镜头到银幕的距离(增大像距) (2)显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个倒立、放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次(正立虚像)。经过这两次放大作用，我