北师大版思品与社会三上《我爱爷爷奶奶》教学案例.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 北师大版思品与社会三上 《我爱爷爷奶奶》 教学案例 《我爱爷爷、 奶奶》 教学案例 小学《品德与社会》 第三册 活 动目标： 、 了解爷爷、 奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 、 培养学生收集信息和发表见解的能力。 、 增进对爷爷、 奶奶的尊敬和孝敬之情。 、 教育学生从小事做起， 从身边做起， 采取帮助照顾老人的行为。 课前准备： 、 学生调查了解自己的爷爷、 奶奶或姥姥和姥爷为家庭和社会做出的贡献。 、 引导学生了解爷爷、 奶奶目前最需要得到什么帮助。 、 展示形式： 交流、 采访、 展示、 录像。 活动过程： （一） 谈话导入： 教师谈话： 孩子们， 平时的学习与生活， 都是谁在照顾你们呀？ （抽生答） 哦！大多数孩子都是爷爷奶奶照顾的多。 爷爷、 奶奶照顾我们， 为我们做了很多事，现在我们长大了，要学会关心他们、 了解他们。 1 / 7 课前， 我们各小组调查了爷爷、奶奶年轻时和现在为社会、 为家庭所做的贡献。 现在， 请把你们所了解的在小组里进行交流。 看哪组交流得最好， 哪些同学听得认真。 推荐交流得好的同学在全班交流。 （二） 小组内交流调查情况， 与小组的同学分享自己爷爷、奶奶的故事。 教师依次到各组倾听交流情况。 （三） 全班汇报， 各小组推荐 23 名同学汇报交流情况。 师： 刚才大家交流得很认真。 你们小组的代表推荐出来了吗？ 现在哪组的代表先交流？ 学生一： 我爷爷年轻时做过很多种工作， 现在老了在家照顾我。 师： 一个为社会、 为家庭无私奉献的爷爷。 学生二： 我的奶奶以前是医生， 唐山大地震时曾到灾区救死扶伤， 救了好多伤员。 师： 真让人羡慕， 你有一位白衣天使奶奶， 她为人们驱走病痛， 带来健康。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 学生三： 爷爷是个铁路工人， 修建过许多铁路。 师： 为祖国的交通事业献出了宝贵的青春， 这样的爷爷是值得人们 尊敬的， 所以对爷爷应该有礼貌。 学生四： 我的爷爷是军人， 他一直在西藏， 年轻时在装甲部队当兵。 师： 你的爷爷很优秀， 爷爷的一生让人敬佩！ 如果我有这样的爷爷，我也会为此而骄傲！ 学生五： 奶奶是一名教师， 她教过好多好多学生。 师： 奶奶为社会培养了许多优秀的人才， 人们将永远记住她。 （交流过程中， 学生采取了照片展示、 读诗猜谜、 图画展示、小制作展示等方式。 ） 交流后教师小结： 爷爷奶奶们年轻时努力工作， 为社会和家庭做出了很多的贡献，让我们一起大声地说： 爷爷、 奶奶， 你们辛苦了！ （四） 采访面对面。 与爷爷、 奶奶交谈他们现在的生活情况。 、 教师谈话： 3 / 7 但是现在， 爷爷奶奶们年纪大了， 退休了。 退休以后， 他们都做些什么？ 今天， 我们请来了班上部分同 学的爷爷、 奶奶， 同学们可以面对面地与他们交谈， 了解他们的 生活。 现在， 请同学们掌声欢迎唐爷爷和魏奶奶走进我们的课堂！ 2 、 学生自主采访爷爷、 奶奶。 （采取举手的方式， 有礼貌地提问。 ） 师引导： 现在爷爷奶奶已经和我们面对面了， 让我们来当当小记者， 采 访一下爷爷奶奶， 了解了解他们的退休生活谁先来当小记者？ 小 记者 1： 请问唐爷爷， 您退休以前从事什么工作？ 唐爷爷： 我退休以前是一名教师， 你们的爸爸妈妈有的我就教过。 小记者 1： 那您退休之后在家里都做些什么呢？ 唐爷爷： 我退休之后的生活可丰富呢。 平时在家哄小孙女， 我还报名参加了老年秧歌队， 经常扭扭秧歌， 对身体有好处。 小记者 1： 您的生活真是丰富多彩。 唐爷爷， 祝您健康长寿 ! 小记者 2 ： 我想问问魏奶奶， 您退休之后在家都做些什么呢？ 魏奶奶： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 我主要是哄我的小外孙， 闲下来看看书打发时间。 小记者 2： 谢谢魏奶奶！ 师小结： 年轻时努力工作， 退休以后本来应该好好享受生活， 可爷爷奶奶却又照顾起孙子来， 继续奉献自己的爱心， 他们