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Period HI Endangered Species NaturalDisasters
■教师用书独具演示
敷歩目标分析明课标分条解读知目标”教学助 教区
敷歩目标分析
明课标分条解读知目标”
教学助 教区I
?教学目标
熟记学案中所列出的单词和短语。
通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让 学生能够正确理解和使用这些单词和短语。
听懂课文中所给出的听力材料。
?教学地位
听的训练是英语语言交流的一项基本技能,让学生了解
听的技巧和提高听的能力是非常重要的目标。
设敎案沫细解导’’学衆
?新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。
?教学流程设计
老师检查上堂课所布置的作业, 检查学生对学案预习的情况。然 后处理第8?9页的听力部分内 容。
导入新课。
学生快速阅读课文(见课本第10 —11页)并根据学案所设置的问 题做出判断。
学生就学案中的问题相互交换意 见。老师指导学生统一答案。
让学生再次仔细阅读课文,并完 成学案中鶯语篇理解”部分(见学 案第10页)。
学生共同讨论。师生统一答案。 让学生就“要点讲练”(见学案第 10 — 14页)进行讨论,让学生各自 发表自己的见解,然后让各个讨 论组派代表汇报各自讨论结果。
自我评估(见学案第14页) 布置作业。让学生完成课本10 — 1]页3、4、5、6题,预习学案Peri- od IV(见学案第15-20页)。
演示结束
理敎材自查自测固“基础”自主学 习区
理敎材自查自测固“基础”
自主学 习区I
?判断正误
1 ? According to the passage, in the last decade,
hurricanes often hit China.( )
The tsunami happening in 2004 killed 132, 000 people.( )
About one in six volcanoes erupts each year.( )
【答案】l.F2.F
【答案】
l.F
2.F
II ?语篇理解
1 ? Which natural disasters did Indonesia suffer?
A ? Tsunamis, earthquakes and forest fires.
B ? Tsunamis, earthquakes and volcanoes.
C ? Tsunamis, floods and volcanoes.
2. Why are volcanoes and earthquakes even more dangerous than in the past?
A. Because man is becoming weaker and weaker.
B ? Because volcanoes and earthquakes are very violent.
C. Because 50% the worlds population now live in cities.
3. Which one is NOT true for nature turning on us?
A. Pollution.
B ? Overpopulation.
C. Global warming.
【答案】1.B 2.C 3.A
1?它互动探究破疑难师主互动提知能
1?它互动探究
破疑难师主互动提知能
令作探
究区
1
以外1 ? apart from 除
以外
Apart from the few found in zoos, pandas live only in the central bamboo forests of mainland China. (Pi32)
除了少数生活在动物园外,熊猫只生活在中国内地中部 的竹林里。
Ive finished apart from the last question.
除了最后一道题,我全做完了。
Apart from English, he has a good command of Russian and French.除精通英语外,他还精通俄语和法语。
////易混辨析////
besidesexceptbesides/except/except for/apart from
besides
except
和in addition to同义,表示除 之外
(还) o 但是,当与 nothing, nobody 或 no one
等否定意义的不定代词连用时,besides与except同义,表示“除……之外(其余都不)” o
表示除 外,(其余都) ”,常与all, every,
no, none, nothing等含有整体肯定或否定意义的 词连用。指同一
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