互动探究几何课堂（资源4）.docVIP

PAGE PAGE 2 互动探究几何课堂 七年级上册数学最后一个教学内容是《图形的认识初步》。它是初中阶段数学“空间与图形”领域的起始章。第一节《多姿多彩的图形》又是本章的起始课，对于今后学生对几何知识的掌握及学习兴趣和学习方向有重要的导航作用。 一个转折点，暂时淡化了“纸上谈兵”的代数痕迹，让学生以一种崭新的感受进入可操作性强的几何知识的学习，通过各种模型图、实物照片，展示了现实生活中多姿多彩的图形世界，极大地引起了学生的兴趣，让学生感到学习图形与几何知识的主要内容：认识图形，探索图形的性质，应用图形的性质解决生活中的实际问题。 本节内容要求学生认识柱体、椎体与球体等立体图形，并通过具体事物与图形进行识别或判断；会画基本几何体及由立方体组成的简单组合体的三视图，并根据三视图描述基本几何体或实物模型；了解多面体可由平面图形围成，进一步认识立体图形与平面图形的关系，加强动手实践能力，逐步由感性认识上升到抽象的数学图形的认识，从而提高空间想象能力。 为了更好地达到教学目标，使学生更容易理解知识，更深刻地感受知识的力量，要求教师在教学过程中，特别要注意以下几点： 第一，注意利用实物和几何模型进行教学。人们生活其中的现实世界给图形与几何的教学提供了丰富的素材，学习图形与几何的知识也是为了更好地认识生活其中的现实世界，用数学的眼光认识世界，认识学习几何知识的重要意义和应用价值，