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建立社会、学校、家庭“三位一体”的
德育工作网络方案
XXXXXXXXXXXXXXX中学
建立社会、学校、家庭“三位一体”的德育工作网络方案
一、指导思想:
以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想,遵
循当代德育发展规律,提高依法执教和以德治教水平,围绕育人的中心工作,以
抓好师德建设和学生思想道德教育为主线,以体验教育为载体,在创新、实效上
下功夫,进一步加强和改进学校德育工作。
二、工作要点:
1、育人求实效 , 树立“人人都是德育工作者”的意识
在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的新
意识。德育工作不光是班主任、辅导员的事情,而是全校教师的共同任务,人人
都要参与到德育工作中来,真正成为人人都是德育工作者。全校教师要以更高的
师德标准和良好的行为来规范自己的一言一行,一举一动,努力以自己的渊博学
识、良好品行、爱生情怀去感化学生,熏陶学生。要努力做到教书育人、服务育
人、管理育人,使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育,达到“润
物细无声”的功效。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、
勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和
变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
2、加强班主任队伍建设,完善考核制度
抓好班主任、辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功
夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工
作,开展班主任交流、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任
都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业
奉献落到实处。
召开班主任会议,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,
加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。不定期组织班主任
经验介绍,取长补短。完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度。加强
学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力。
做好家访工作,提倡上门家访。班主任要上好每周的晨会规范教育课和主题
班队活动,强化学生基础文明分阶段训练指导,培养学生高尚的思想道德品质,
养成良好的行为习惯 , 同时,为广大教师提供最先进的教育教学信息,定期把优
秀的班主任教育个案、活动方案在业务会议上展示,帮助提高老师们的教育水平。
3、深化学校德育常规管理,狠抓养成教育
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是初
中德育的重要内容。 重视学生良好行为习惯的养成教育, 规范“文明礼仪监督岗”
充分发挥学生的主体作用,提高团队组织的自立自理,自我发展的能力,对各班
的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌、课间午间纪律等情况进行考核,每
周进行小结。 通过指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成
班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、
有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和
生活习惯,逐步使学生从 要我这样做 转变为 我应该这样做 ,使良好的行为习
惯内化为学生的自觉行动,确保学生行为规范合格率为 100%,品德优良率为 95%以
上。养成教育融于队活动中,结合班级团课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的
青少年养成教育的系列活动。 、加强团队工作的管理,培养好团队干部,发挥团队
的先锋模范作用,继续认真贯彻落实《初中生守则》 、《初中生日常行为规范(修
订)》,对初中生重点规范其基本言行,加强学生的行为规范教育,培养其良好的
行为习惯。
4 、联系社会家庭,发挥整合优势。
完善德育教育网络,健全班级家长委员会、学校家长委员会。进一步健全学
校德育领导小组,由大队辅导员、班主任、校外辅导员等组成德育工作小组,形
成抓好德育工作的合力,切实提高德育工作实效。
(1)、加强学校、家庭、社会的联系,做好家访工作,提倡上门家访。巩固
家庭、社区参与学校的管理的新模式。开好家长会,做好教育调查。
(2 )、通过“走出去,请进来”的方式
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