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东风汽车公司高级技工学校应用德国职业教育模式办学
情况汇报
东风汽车公司高级技工学校 ( 技师学院 ) 于 1973年创建,1985年 1 月东
风高级技工学校与德国汉斯·赛德尔基金会签署了合作办学协议,在国内
率先引入德国双元制一级(技术工人)培训模式,成功地为东风汽车公司
培养了大量的技术工人。于 1990 年引进了德国职业教育的二级培训,即
车间主任、工段长等中层一线管理人员的培训,为东风汽车公司输送了众
多优秀的中层一线管理人员。 2002 年,引进了德国双元制大学 BA (德国
双元制大学英文 Berufsakademie 的简称)模式,即一线工程技术人员的
培养模式。 2004 年在德国汉斯 ?赛德尔基金会的支持下,学校又将“双元
制”职业培训模式在中国西部职业学校进行推广,并为多所职业学校建立
了各种专业的实训车间。 2006 年,学校根据国家教育部以就业为导向,以
服务为宗旨的职业教育理念,面向德资企业用人的需要,引入了德国手工
业行会 IHK 取证项目。
在与德国 23 年的合作办学中,学校本着“引进、消化、吸收、创新”
的原则,不仅传承了双元制的精髓,而且将它与中国的具体情况相结合,
使其得到发展,为学校的生存和发展奠定了坚实的基础。通过与德方 23
年的联合办学,学校已经取得了较好的办学绩效,积累了一些经验。
一、主要经验
1、争取各级领导及企业的大力支持
东风汽车公司高级技工学校在与德国合作办学的初期, 得到了国家教育
部和劳动部的全方位的大力支持。 东风汽车公司历任领导黄正夏、 李文华、
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陈清泰、孙宏俊、马跃、苗圩、张旭东等领导亲自参与合作协议的协商和
签署,使中德合作项目得以延续至今。在教学设施上给予了学校极大的投
入,特别是在教师队伍的建设上,把公司有经验的技术人员和高级技能专
家调入学校任教,并派到北京大学学习语言后再送到德国学习“双元制”
职业培训模式。正是有这样的师资队伍,才使得“双元制”职业培训模式
在我校得到较好的应用和推广。
2、依托东风汽车公司,创建东风职教品牌
“双元制”职业培训模式培养目标非常明确——由学校和企业培养符
合企业生产需要的技术工人。双元制职业教育模式中不仅需要企业参与教
学计划的制定,而且还需要企业参与对学生的培养。理论教学主要由职业
学校承担,技能培训主要由企业承担。学生在接受职业教育的过程中,大
约一半的时间要
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