初中生物_呼吸道对空气的处理教学课件设计(精选4).ppt

* 对比说明： 1.保持正常呼吸对人体正常生命活动很重要； 2.用鼻呼吸比用嘴呼吸要好。 A 第一次：用手捏紧鼻子，闭上嘴。 B 第二次：用手捏紧鼻子，张开嘴。 C 第三次：不捏鼻子，闭着嘴。 小活动 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.说出呼吸道的作用。 3.知道呼吸道对空气的处理作用是有限的，能自觉维护环境中空气的清新、清洁。 4.关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。 一、呼吸系统的组成 1.阅读课本第40页并结合第41页图4-26。 2.完善探究任务一中的自主探究部分，找同学上黑板展示。 一、呼吸系统的组成 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 是呼吸系统和消化系统共有的器官 二、呼吸道的作用 呼吸道是气体进出肺的通道，有骨或软骨作支架，保证气流通畅 （1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病（如流行感性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。 因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。 （2）痰是怎样产生的？为什么不能随地吐痰？ 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 气管壁纵切 呼吸道处理空气的能力是有限的。 因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 （3）呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用（三个词）？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？ 温暖，湿润，清洁 呼吸 吞咽 （4）吃饭时为什么不能大声说笑？ 吃饭时大声大叫会呛着！ 因为咽是呼吸系统和消化系统共有的器官，如果在吃饭时大笑，会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管，引起激烈咳嗽。 声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 动动嘴唇、张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？ （5）声音是由是什么发出的？ 呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用（三个词）？这些作用分别是如何实现的？ （提示：起到温暖作用的有什么结构？起到湿润作用的有哪些结构？起到清洁作用的有哪些结构？先小组讨论，宣布挑战开始，每人答一结构，答出答对任一结构得1分，不能重复） 温暖 湿润 清洁 鼻腔中的毛细血管 鼻腔、气管和支气管壁的黏液 鼻毛、气管和支气管的纤毛、黏液 温暖吸入的冷空气 阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，能清洁、湿润空气 鼻腔对空气的处理作用 鼻毛 黏液 气管 纤毛 腺细胞分泌的黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，有清洁作用。纤毛也有清洁作用。 气管对空气的处理作用 *