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《我能做好》教案设计 教学内容 ： 义务教育课程标准实验教材人教版小学 《品德与社 会》三年级上册第四单元“我的角色与责任”中第三节“我能做好” 第一课时。 教学目标 ： 1 、知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。 2 、知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着 一定的责任和义务。 3 、热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。 教学准备： 课件、拴着绳子的橡皮筋、纸杯、彩色卡纸 一、故事导入 １、同学们，平时喜欢听故事吗？我们听听下面这则故事，有哪 位同学有收获？（讲《三个和尚》的故事） ２、谁能像老师一样，讲讲下面这个故事呢？ （出示天鹅、梭鱼、和大虾的图片） ３、你解说的非常详细，解说员的角色你扮演得很好，为什么大 车还在原地没有动？（没有团结，齐心协力） ４、老师交给大家一个任务，你们能不能把任务完成好呢？ （指名说，生答我能做好，相机板书课题） 二、 （活动一）学校的事，班级的事怎样做 1、我们需要搭建一座高塔， 下面以小组为单位来完成这项任务， 人员分配：五名建筑工人，一名队长。 给你们提供的材料是：一个拴着五根绳子的橡皮筋，纸杯六个。 注意规则是： 只能用手去利用绳子和橡皮筋， 不能用身体其它部位接 触纸杯。 2 、由于时间非常紧迫，我给你们 30 秒的时间商量对策，注意分 工合作。 ３、看来大家都做好了准备，你们能做好吗？ ４、好！开始 ５、首先祝贺我们每一个小组，你们尽职尽责地完成了任务，下 面有请冠军小组站起来和我们见见面。 ６、我现在是以一名记者的身份来采访你们，你们现在心情如 何？为什么？ 7、其它小组的成员有问题要问吗？ （为什么这么快救出五位小朋友搭建好了？） 8、我也有一个问题想问一问，你们取得这么好的成绩，是谁的 功劳？（小组每个同学共同努力取得的） 9、你们认为呢？（对）通过我们的比赛，和刚才的采访，你们 知道一个集体要想取得好成绩必须怎样做？ 10 、刚才是一个小组，那我们班级学校、班级是一个大集体， 以前通过我们共同的努力， 我们的班级都取得过什么样的好成绩呢？ 比如？这样的成绩是通过什么得来的？ 11、生汇报。 （板书 学校班级 齐心协力） 12、看来大家都为自己的班集体出过力，所以你们是最棒的，在 老师的班里，发生了这样一件事，学校要举行板报比赛，我让王红、 李军、小明负责，可是过了好几天，他们也没动静，原来他们三个都 想负责画画，不愿写字，因此意见不合，闹了矛盾，该怎么办呢？如 果你是老师，该怎样对他们说呢？ 13 、你们都能当小老师了，老师相信在学校和班级里，我们能 做好！ 三、 （活动二）家务事怎么样 １、可有些同学一回到家中便又成了小皇帝， 不仅家长交给的任 务不能完成， 而且连自己的事都不自己做， 我们就走进了小玲和小强 的家，看看他们是怎样做的？（播放课件） ２、谁来谈谈你对他们的看法？ ３、你在家里做过哪些事？（如刷碗，叠被子，扫地等） ４、所以，在家里对于一些力所能及的事，我们应该怎么做？ （板书：家 认真完成） ５、今天回到家中，就对我们的家长说，今后我要学做一些家务 事，希望我能做好。 四、（活动三）社会的事怎么做 1、家务事大家能认真完成， 学校的事你们也能齐心协力地去做， 那作为社会公民的我们又能为社会做些什么呢？我们经常在电视上 看到这样的公益广告，你能从中有所收获吗？（播放公益广告） 2 、他们做得怎么样？ 3、除了要注意环保，在现实生活中，我们也经常会遇到一些事 情，你会怎么办呢？（课件一一出示：①你坐在车上，上来了一位老 奶奶。②一位盲人叔叔要过马路，路上的车特别多。③