高中语文 第7课 诗三首 新人教版必修2.ppt

第二单元;写法 领悟;写法精讲;诗歌用典的方法主要有三种： (1)明用典。即字面上下不相连属，意义不甚贯通，读者乍看便觉用典。明用典故的方法，就好比“煮米成饭”，虽然饭已不是米，但米粒犹存。如曹操的《短歌行》里：何以解忧，惟有杜康。诗行里直接用“杜康”，典出中国古代传说：杜康是历史上第一个造酒的人。在诗里也作酒的代称。用“杜康”解忧，正咏出了忧深难解：因为酒只是使人暂时兴奋而忘忧！亦所谓“借酒消愁愁更愁”。诗人的“忧”，实质上是欲用短暂、宝贵的生命??建功立业和为完成大业而渴求贤才的强烈愿望！;(2)暗用典。即将所要表达的意思，暗含在典故之中，以隐喻象征出之。隐喻好比“盐溶于水”，虽不见盐，但能觉得水有咸味。如杜甫《天末怀李白》：应共冤魂语，投诗赠汨罗。写李白被流放必经江湘，自然会想起因谗遭放逐、自沉汨罗河畔的爱国诗人屈原。李白的遭遇同屈原一样，他会写成诗句，把满腹冤屈向远逝千年的屈原倾吐。此中暗用“屈原投江”的典故，表达了李白、屈原“同是天涯沦落人”，令人同情，揭示出冷峻而残酷的社会现实。; (3)化用典。有的诗人，精于构思，字面上气畅意通，无用典痕迹，实际上是经过加工改造，或改变愿意，或另释新意。化用典故好比“用米酿酒”，米之形、米之味已不见而成佳酿，巷深醇香。如刘禹锡的《蜀先主庙》：“凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。”在此，诗人化用典故“乐不思蜀”。字里行间，渗透着对刘备身后事业消亡