初中数学用一元一次方程解决问题教案4.docxVIP

课题： 4． 3 用一元一次方程解 决问题（ 4） 课型：新授 课时： 1 主备：曹 瑜 审 核：初一数学组 姓名 时间： 2018.11.21 【 学习目标】 1）掌握用方程来解决行程问题中的相遇问题和追及问题； 2）培养学生解决实际问题的能力以及对数学学习的兴趣； 【学习重点、难点】 教学重点、难点：能够理清速度、时间、路程之间的关系，画出线段图或列出表格，找到相遇、 追及问题中合理的等量关系， 列出正确方程， 从而解决实际问题； 【学习过程】 一、课前准备 1、设 x 表示两位数 ,y 表示三位数 ,如果把 x 放在 y 左边组成一个五位 数,用代数式表示为 2、少年宫参加无线电小组的同学如果分 12 个小组，则多 16 人；如 果分成 14 个小组，则少 8 人。求每组多少人，共有多少人？ 3、四年级上体育课。老师叫一部分同学打羽毛球。每两人一组，每 组分 6 个球，少 10 个球。每组分 4 个球，还少 2 个球。问共有多少个组？有多少个羽毛球？ 4．一个三位数，十位上的数字是 0，其余两位上的数字的和为 12， 如果个位数字减 2，百位数字加 1，所得到的三位数比原来三位数的 百位数字与个位数字对调所得的三位数还小 100，求原来三位数。 5 ．甲、乙两个水池共贮水 50 吨，甲池用去 5 吨，乙池又贮水 8 吨， 甲池的水比乙池的水少 3 吨，问原来甲、乙两 水池各有多少吨水？ 二、合作探究 活动一 甲、乙两站距 441 千米，一列快车和一列慢车同时分别从 甲、乙两站出发，快车每小时行 72 千米，慢车每小时 54 千米，（ 1) 两车同时出发，相向而行，两车出发后几小时相遇？ 2)慢车先行 42 分钟，快车相向而行，问快车出发后几小时相遇？ 3)快车先行 42 分钟，慢车相向而行，问快车出发后几小 时相遇？ 4)慢车先行 27 千米，快车相向而行，问快车出发后几小时相遇？ 活动二 甲、乙两车从 A、B 两地相向而行，甲车比乙车早出发 15 分，乙车速度是甲车速度的 1 倍半，相遇时，甲比乙少走 6 千米，已知甲车的速度为 10 千米 /小时，求 A 、B 两地的距离。 活动四 甲、乙两列车相向而行，甲列车每小时行 60 千米，车身 长 150 米；乙列车每 小时行 75 千米，车身长 120 米，两车从车头相遇到车尾分离需多少时间？ 活动五 甲骑自行车从 A 地到 B 地，乙骑自行车从 B 地到 A 地， 甲骑车的速 度是乙骑车的 2 倍，已知二人在上午 8 时同时出发，到上午 10 时二 人相距 36 千米，到中午 12 时二人又相距 36 千米，求 A、 两地间的距离。 三、当堂反馈 1. 甲、乙两人，分别同时从 A、B 两地相向而行，甲骑自行车每小时行 15 千米，乙步行每小时行 5 千米，两人相遇后 乙又行了 6 小时到达 A 地，求两地之间的路程是多少千米？ 2、 A、B 两地相距 75 千米，一辆汽车以 50 千米 /时的速度从 A 地 出发，另一辆汽车以 40 千米 /时速度从 B 地出发，若两车同时出发， 相向而行，经过几小时两车相距 30 千米？ 甲、乙两人骑自行车， 分别从相距 45 千米的 A、B 两地相向而行，甲先走半小时后乙再出发，乙走后 1.5 小时与甲相遇，已知甲比乙每小时多走 2.5 千米，求甲、乙每小时各走多少千米？ A、B 两地相距 36km，甲从 A 地步行到 B 地，乙从 B 地步行到 A 地，两人同时出发相向而行， 若行 4 小时，则两人相遇；若行 6 小时，则甲到 B 地所剩下的路程是乙到 A 地所剩下路程的 2 倍，求甲、乙两人步行的速度 四、课堂心得