1《苯的亲电取代反应的应用》教学设计.pdfVIP

1 《苯的亲电取代反应的应用》教学设计 1.1 教学目的 掌握亲电取代反应在有机合成中应用； 能利用苯的亲电取代反应合成相关的中间体； 培养学生分析和解决实际问题的能力，激发学生对有机化学的学习兴趣。 1.2 教学思想 强调学以致用，从学生的实际生活中挖掘 “例子”，使学生觉得所学的知识 技术能帮助他们解决学习、生活中的实际问题，因而会表现出更大的学习兴趣 和热情。目的是激发内在学习动机，提高学习主动性和积极性。培养和发展学 生的观察能力、思维能力和自学能力，拓展延伸，与科研相结合，使学生了解 发展现状，拓展学生的知识视野。 1.3 教学分析（内容、重难点） 傅克反应是向芳基上引入烷基和酰基的重要方法，广泛应用于有机合成， 其中的傅克烷基化反应主要是指在 Lewis 酸或 Bronsted 酸催化剂作用下，芳 烃与烷基化试剂反应，芳烃上氢原子被烷基取代生成烷基芳烃产物的过程；傅 克酰基化反应是在酰基化试剂的存在下，芳烃上氢原子被酰基取代生成酰基芳 烃产物的过程。进一步与实例相结合，逐步使学生学会如何运用这些知识解决 实际问题，将成为教学的重点。由于傅克反应在实际应用存在较大环境污染的 问题，如何对傅克反应进行 “绿色”化、“经济”化改进是我们学习的难点。 1.4 教学方法和策略