2019新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度3.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及 教学进度 2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、全册教材 分析。 ．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情； 感受大自然赐给我们的珍贵的礼物， 激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 ．认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2050 个字，会写 1200 个字。 在语文学习过程中， 感受生活的丰富多彩， 激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 用普通话正确流利，有感情地朗读课文。 学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句 1/14 的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 初步把握文章的主要内容， 初步体会文章表达的思想感情。 积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。 结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。 开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二、单元分析： 第一单元 1. 本单元主题： 本单元课文主要是围绕想象生活这个专题进行编排的。 主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》 3 篇课 文组成。 目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。 比如，《大青树下的小学》中的提到的傣族、景颇族、阿昌族、德 昂族使学生感到这是一所体现民族大团结的学校； 《花的学校》中的 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛是拟人的句子，使花草 树 木皆有童趣；《不懂就要问》中学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 感受孙中山勤学好问的精神。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达， 体会习作的乐趣。 本单元安排了习作 《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生 第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。 学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 第二单元 1. 本单元主题： 本单元课文主要是围绕秋天的美景这个专题进行编排的。 主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。 编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 本单元重点： 1）利用多种方法理解难懂的词语。 本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来 说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解。 学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语， 就 显得非常重要。 教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语。 3/14 2）体会作者丰富的想象和独特的感受。 每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的 独特感受。 教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源， 用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中， 让学生去感受和体会， 并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第三单元 1. 本单元主题： 本单元课文主要是围绕童话这个专题进行编排的。 主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。 编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。 本单元重点： （1）感受童话中生动有趣的形象。 本单元的四篇童话，都塑造了