辩论赛—学校里积累知识更重要.docxVIP

在学校里积累知识更重要还是塑造人格更重要 人格定义：所谓人格，是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等，是个人尊严名誉价值的总和 （辞海定义） 。在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。 知识积累定义：在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道，是知识逐渐聚集人脑表层的过程。 两个辩题的判断标准：在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量，因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求 ，这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式 ，而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式，更符合社会所需，而决定的。反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。 【评委点评】 作为在校大学生积累知识和塑造人格是双胞胎的关系，它们是同时存在的，是两者都不可忽略的，无论我们的思想仅仅是偏向哪一方都是矛盾的，对自身喝社会是有影响的。如果你只注重积累知识而忽略了人格的塑造，那么你的知识是片面的有缺陷的，因为我们所学的知识是需要运用到实践中去的，无论你的知识有多么的渊博都逃不过社会这个大家庭的考验 ，你必须实践才能展现你知识的价值，品行低劣的人是无法得到社会的认可的。在校大学生如果只注重塑造人格而忽略了积累知识，这也是一个非常的错误，大学毕业以后你的知识仍然停留在高中阶段，那么这就是一个失败。你的素质再高，没有知识那么实践就成了一个问题，你只能靠体力去赚钱而不是脑力，而我们 21 世纪的人才已经不是体力能体现出来的了。所以，我认为积累知识和塑造人格是同等重要的。 【正方】 在校学生积累知识比塑造人格更重要 1.古语有曰：临渊羡鱼，不如退而结网！ 意思就是说：想要捕鱼就先要结网，而我们在学校就是在做这件结网的事情！塑造人格固然重要，可是，如果你是一个没有文化的人，大字不识一个，那么就算再好再高尚的人格，又有谁去欣赏呢？ 我敢说，牛顿 .爱因斯坦 .居里夫人 .爱迪生，他们的人格不一定比一些人高，但是我敢保证他们一定是有这渊博的知识，所以他们能够流芳百世。 而现在这个社会，既然有出现学校，而且还是经过时间考验而没有消失在历 史的长河中，说明学校是有存在的必要性 。而我们这些青少年 ，心智还不够成熟， 还没有完全地进入这个社会，所以更应该积累好知识，作为以后进入社会这个大 环境的重要后盾。 2.攻辩： 曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专 业知识、可以胜任的能力而不得不无奈地放弃 。请问对方辩友 ，在当今这个社会， 应试教育处于顶峰的社会，需要的是有广博知识的人，所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找到工作，难道他们的人格就一定很好吗，难道我们这些高职出来的学生人格就一定很差吗，虽然我们知识比不上人家，比个人格一定会输 ？不 有更高的人格有什么用， 个社会需要的是有知 的人，人家老 找人第一是看你知 ，而不是看你人格，你怎 解 个 ？ 小平 ： “科学技 是第一生 力 ”， 方 友他 什么不 塑 造人格是第一生 力呢？何 “第一 ”？ 方 友既然无法正面回答我方的 ，不正是 明您方知 的 乏 ？根 据《新 典》 威解 ，第一就是最重要的意思。 袁隆平利用 交水稻技 才养活了 13 的人口 ？所以 个 有 5000 年 史的泱泱大国才能屹立在世界的 方。 道 13 嘴就是靠高尚的人格就 能填 的 ？ 于一个知 不充足的人高尚的人格 有用 ？ 如果一个医生有很高的医德，可以看病不要 ，但是他的医 却不怎么高明，你会去他那里看病 ？ 3.学校本身是个特殊的 境，不然就可能是叫做学校了，他是 立人生 价 ，世界 的地方，大学同 也是个 渡期相 明 的地方 ，但是要承 的是，知 在整个大学生活中占的比重 的大于所 的社会 累 ，在什么 境做什么事是很关 的，要知道 境造就人才，反例如果真的是 累 的地方，你 学校是个好地方 ？ 是不要了吧， 竟那是人 多少年来 展的 果，不是 他个新潮的定 就能改 的！希望 是以知 取向 主，安心求知， 4. 配六国印 横 国沙 ，孔明 明主望 舌 吴群儒。古之 者以知 与智慧之光荣耀我千古 夏，今日，高 在座，智者在 ，我更要感 主 方 我 双方两所高校提供了切磋 才，交流学 ， 累知 的机会！ 欲立其身，先正其名。首先， 我 明确两个概念：知 ?? 是人 在改造世界的 践中 得的 和 的 和。而塑造人格是塑造 ?? 个体的性格、气 等特征的