2012年英语公开课正式教案!.docVIP

UNIT 3 How? many 一、教学目标： 1、知识目标 ①、掌握A部分Let‘s learn中的单词。 ②、能够听、说、认读A部分Let‘s learn中的单词。 2、能力目标 ①、能听、说、认读1—15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。 ②、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。 二、教学重、难点： 1.在巩固数字1—10的基础上，学习数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 2. 能熟练掌握11-15这些数字和“How many…can you see？”及其回答“I can see…” 3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。 4.能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。 四、Teaching methods教学方法： 1. Situational?? teaching 2. Heuristic method of teaching 3. TBL? TPR 五、Teaching Material教具准备： 数字11-15的单词卡片、蜡烛教具、录音机、磁带、课件 六、Teaching? procedures: （教学过程） Step 1:Warm-up and Revision 1.复习数字1-10： 2.TPR活动: T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4……”. 3.Sing a song: Step2. Presentation 1.?? Teach the new words： ①引出新单词eleven. 【在画好的四线三格上板书10＋1﹦eleven，示范书写，边写边说，教给学生正确良好的书写习惯。】 ② T: Look, This is nine.(教师用手型弯钩代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，两只手合起来是12)This is three. Nine and three is twelve. 引出新单词twelve.用同样的方法教授13、14、15这几个新数并板书。【在画好的四线三格上板书9＋3﹦twelve，8＋5﹦thirteen. 11＋3﹦fourteen, 14＋1﹦fifteen.教给学生正确良好的书写习惯。】 ③Do in pairs:用课件出示不同数量的小鸟、小狗、足球、用身边的教具问学生How many…can you see？I can see….然后让学生两人一组问答并在班里表演，可以是男生问女生答，或者女生问男生答。 2.教师用英文报出算式，如:nine＋four=?请学生快速用英语说出答案，并在单词卡中找出卡片贴在黑板上。赢得五角星。 4. Let‘‘s learn: T: Open your books? at Page 25.Follow the tape loudly. 录音机播放录音，让学生跟读部分的词汇并要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 通过大屏幕展示课文。 5. Pointing: T: point to the “fifteen”. Ss: Point to the word quickly in the book.接着让学生两人一组练习并表演。 Step3.? Homework ① 听录音，跟读单词。 ② 准备身边东西或文具和同桌对话，下节课表演。 提示可用句型如下： How? many? pencils ?can? you? see ? Seven? and? five? is ? (7+5=?) The design of the blackboard Unit? 3??? ?How many ？ How many…can you see? ?I can see… 10﹢1 ﹦ eleven 9﹢3? ﹦? twelve 8﹢5? ﹦ thirteen 11﹢3 ﹦ fourteen 14﹢1 ﹦ fifteen ?