公务员面试试题(1).pdfVIP

1、“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价“弄斧须到班门”? 略有文化知识的人都知道“班门弄斧”是一个贬义词，意思和“关 公面前耍大刀”差不多。其原意是指在鲁班家门口摆弄木工的斧子， 后常被用来表示在行家面前夸耀自己本领。这种做法的结果往往只 能碰一鼻子灰，所以常常遭人讥笑，为大家所不齿。 不过窃以为班门弄斧又何妨！连华罗庚先生早年都说过：“下棋 找高手，弄斧到班门” 。所以，如果换一个角度想一想，我觉得应该 为“班门弄斧”者叫好！理由有三： 首先，我们必须佩服其勇气和胆识。敢于到“班门”去“弄斧”不 是随随便便谁都做得到的，试想“班门”是何许地方？是祖师爷呆的 地方！一般的人到了这种地方必然是毕恭毕敬，甚至作揖叩拜。“弄 斧”者心里不是不明白这个道理，他更是清楚此去“班门”必须承担很 大的风险和压力，其要面对的是业内最顶尖的高手，如果自己“弄” 得不好结果只能是自取其辱，被人嘲笑。但这一切他都不惧怕，他 要做的是“ 明知山有虎，偏向虎山行” ! 其次，我们应该佩服其不迷信权威，敢于向传统挑战的精神。“弄 斧”者除了有着顶住压力、不怕嘲笑的勇气外，还有着敢于打破权威， 敢于挑战传统的精神。在一般人看来，“班门”代表了技术的最高水 平，对于“班门”他们向来是崇敬和热爱的，向“班门”学好技术是他 们追求的目标，“班门”是怎么说的、怎么做的，自己就怎么去学， 学好了也跟着怎么去说、怎么去做。“弄斧”者则不然，虽然他也师 从“班门”学习技术，但他决不全盘照抄，他善于思考，敢于挑战传 1 统做法，甚至自己还创造了“两把刷子”，所以他敢于到祖师爷门前 来摆弄一番。 第三，我们还应该佩服其智慧和方法。“班门弄斧”本身就是一 个聪明绝顶的好方法。我们都知道只有和高手交流、与行家切磋， 才会拓宽眼界，提高水平。就像体育比赛，如果你常与水平很高的 人在一起过招，你自己的水平也会很快增强。但如果你总和水平低 于你的人过招，你就很难有什么进步，甚至还会慢慢退步。“弄斧” 者深知这一道理，他非常清楚自己的“斧头”耍得好不好，有没有水 平，“班门”里面的人看了最为清楚，提高自己技能最好的方法就是 多与“班门”进行切磋。也只有与之进行交流和切磋，才有可能在技 术上超越“班门” 。正是有着如此的智慧与雄心，他才敢于“弄斧”于“班 门” 。 所以我要为敢于“班门弄斧”喝彩叫好！ (如果是问 “请结合实际谈谈你多 “弄斧须到班门”的认识。回 答时：除上述答案外还要回答：在今后的工作中，既要尊重权威，正 确对待权威；又要敢于向权威挑战，更要善于向权威学习。) 2、家政学家说，“要勤俭持家”；经济学家说，“要刺激消费”。 这两种说法是否正确，你是怎样理解的？ 应试者可以从以下四个方面进行分析： （1）．家庭是社会的细胞。就家庭而言，勤俭持家，有利于家庭 的稳定，对社会也是有利的。 （ 2 ）．勤俭持家是指不浪费、挥霍家庭可支配收入。但家庭对文 2 化、教育、社会保险和居住条件等方面的投入，是发展性的文明 消费，不但不应减少，还应逐步加大。 （3 ）．刺激消费是政府保证全社会再生产良性循环、加快经济 发展、扩大就业的重要调控手段，是我国政府目前采取的重大 济政策之一。 （ 4 ）．从家庭看，应该加大文明消费支出，减少奢侈性消费支 出；从社会看，应该增加文明消费品的生产，扩大就业，增加家 庭收入。这样做，两者之间就可以很好地协调起来。 3、你作为某局一位新上班的人事科员，最近有几位同事向你反 映局里的一位干部长期受到不公正的待遇，而他的不公正待遇是你的 科长所造成的。对这个问题你应该怎么处理？ 这道题属于情境性试题。主要考查应试者的人际沟通能力，特别 是在组织中处理权属关系的能力。我们可以尝试从以下这个角度来回 答： 对这个问题，我会慎重处理，做到既不损害主要领导的威望，又 达到维护干部正当权益的目的。具体说来，可以从如下三个方面做工 作： 一是维护“一把手”的威信，不急于下结论。当我自己发现这个干部受 到不公正的待遇时，或者群众向我反映“一把手” 因某种原因而给予这 位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。并且要