第七章 平面直角坐标系七年级数学高效课堂章节核心考点梳理课件（人教版）.pptxVIP

;【高效课堂】人教（新课标版）七年级数学下册;　　平面直角坐标系及有关概念、点与坐标的对应关系、用坐标表示地理位置及用坐标表示平移．本章节内容与生活密切相关，利用平面直角坐标系可以解决生活中确定位置、平移等实际问题，通过学习可以让学生进一步体会到平面直角坐标系在生活中的作用，提高应试解答能力。;（1）在日常生活中，我们可以用有序数对来描述物体的位置。以教室中座位为例，你能说明有序数对（x，y）和（y，x）是否相同吗？为什么？;①垂直 ②有公共原点;;A 第一象限;（1）坐标轴上的点不属于任何象限；;（3）坐标轴上点的特征： 横轴上的点的坐标纵坐标为0； 纵轴上的点的坐标横坐标为0。;例2：下图是某地区的简图（图中小正方形的边长代表100m长），请建立适当的平面直角坐标系，并写出各地点的坐标。;;体育馆（-400，400）;（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定横轴、纵轴的正方向； （2）根据具体问题确定单位长度； （3）在坐标系内写出各地点的坐标。;例3：三角形ABC三个顶点的坐标分别为A（2，-1），B（1，-3），C（4，-3.5）。把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标。; 解：设点A1的坐标为（x，y），将点A1两次平移后得到的点的坐标是（x+4，y－3）,根据题意得x+4=2，y－3=-1．由此可求出点A1的坐标为（-2，2）。同理可求B1（-3，0），C1（0，-0.5）。