最新六上国学备课《燕王复仇》导读.docVIP

《燕王复仇》导读课 上课时间： 课 型：国学导读课 教学目标： 1.了解燕王尊重人才，用好人才的品德，学习他能屈能伸的精神。 　 2.能借助注释、课后译文、字典读懂古文的内容。有感情地朗读古文，做到停顿正确。在教师的指导下了解古文学习的基本方法。 　　3.借助注释理解《登幽州台歌》的意思，体会古诗词的语言特点。 教学重点： 在教师的指导下了解古文学习的基本方法。 教学难点： 朗读古文，做到停顿正确。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、引入课题。 　　多媒体出示课题：燕王复仇 　齐读课题。 二、学习《燕王复仇》 　　1.读读课文，先把生字的音读准了，再把句子读通顺了。 　　（多媒体出示：读） 　　2.谁愿意来读？（读后让学生点评） 　　3.凭你们的能力完全可以借助课后注释、书上的插图读懂它，来，让我们互相帮助，边读边理解，把这篇古文读懂。 　　4.大家来议一议，你读懂了什么？（多媒体出示：议） 　　师要把握住以下几点： 　　（1）理解词义； 　 （多媒体出示重点词语意思。） 　　（2）理解句意； 　　（3）师引读全文； 　　（4）能不能用自己的话来说说这则古文的意思。（多媒体出示：说） 　　 5.悟。 　　（1）你能感受到燕王的什么精神？（指名回答） 　　（2）师总结：说得对，我们领悟到（多媒体出示：悟）燕王能屈能伸、爱心人才的品格。 　 6.小结：今天，我们通过“读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品格”的方法学习希望同学们通过更多的美文欣赏，来感受语言文字的美，风格情调的美，思想内涵的美，让我们去发现美，描绘美。 三、 自学经典故事《卧薪尝胆》 　　请学生朗读该文。 　　体会越王勾践的精神。 四、学习诗词欣赏 1.出示： 登幽州台歌 【唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 2.导入：今天我们再来了解一位词人——陈子昂。 关于词人： 陈子昂（约659～约700），梓州射洪（今四川 射洪县）人，字伯玉。唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到 武则天重视，授麟台正字。后升右拾遗，直言敢谏。其存诗共100多首，其诗风骨峥嵘，寓意深远， 苍劲有力 3.诵读全词：学生齐读 4.品味意象，体会感情。 五、拓展作业： 背诵诗词赏析。 作业布置： 课后请同学们去了读《史记·燕召公世家》 板书设计： 燕王复仇 读古文 议疑难 说意思 背古文 悟品格 教学后记： 复备栏