我国学生核心素养研究报告 .pptxVIP

;报 告 提 纲;回归原点的反思与追问： 我们到底需要培养怎样的人？如何培养？ ;1.贯彻党的十八大精神、深入推进立德树人工程的迫切需要 十八大：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 十八届三中全会：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。 2.顺应世界教育改革发展趋势、大力提升我国教育国际竞争力的迫切需要 国力竞争：表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争。 核心素养解决两大问题：个人自我发展，社会健康发展。 国际趋势：三个国际组织、十个国家和两个地区将核心素养放在教育改革的首位。 3.全面实施素质教育、深化教育综合改革、着力提高教育质量的迫切需要 教育改革效果不理想 课程体系需要重视顶层设计;报 告 提 纲;（一）核心素养的基本定位;核心素养在教育改革中的主要功能;（二）研究目标与原则; 面向未来 立足现实 文化传承 ;北京、济南、广州、连云港等多次会议;（四）研究过程与工作概况 ;报 告 提 纲;核 心 素 养 体 系 总 框 架 建 构;1957年 最高国务会议 让受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。;1957年 最高国务会议;2. 学生核心素养的国际比较研究;2. 学生核心素养的国际比较研究;2. 学生核心素养的国际比较研究;;一级指标;联合国教