《科利亚的木匣》第二课时导学案.docVIP

累计课时（ ） 编写者：陈芳 执教者： 上课时间 月 日 课题（课型） 26.科利亚的木匣 第（2）课时 教学目标 1.了解挖木匣的过程。感悟时间在变化。 2能读懂课文内容，了解人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 教学重点 能感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。 教学难点 初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 教学准备 合作问题 要点部分 方式 小组交流 用时 10 反馈 组际汇报 用时 学 案 导 案 独立尝试 （课前预习）（ ）分钟 【基础部分】 听写词语 我知道科利亚埋木匣的原因是 还知道埋木匣的方法是 【要点部分】 挖木匣 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 我发现这里用得最多的是“______”字。 这个字用这么多次，从中我读懂了______________________。 从“仍然”中我感受到了科利亚此时的心情_____ ______。 我要好好地用朗读来表现我感受到的科利亚。 科