浙教版九年级科学上册3.5物体的内能-学案.docVIP

物体的内能学案 〖学习目标〗1、通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现象； 2、知道一切物体都有内能；3、能简单描述温度与内能之间的关系。 4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实例。 〖课前预习〗 1． 和 统称为机械能。 2．把红墨水分别滴入一杯冷水和热水的烧杯中，在热水中扩散的 ，说明温度越高，扩散过程越 。 3.分子动理论的基本内容是:______________________________________________________ 〖课堂学习〗 1、内能的概念: 运动的足球、篮球和乒乓球等物体都具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 受到地球吸引的石块、杠铃、吊车等物体如果被举高了，他就储存了（重力）势能，那么分子与分子之间既有空隙也有相互作用力，分子之间是否也就储存了势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有（弹性）势能。互相排斥的分子之间有没有势能呢？如果有的话，我们可以叫他_________________。 由以上三条可得出: 所有分子都具有__________,同时分子之间也存在_______________。 结论：物理学中，____________________________________________叫做物体的内能。 2、探究：影响物体内能大小的因素 猜想与假设: ___________________________________________ 设计实验: 3、探究：如何改变物体的内能 将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，图1容器中的水温约为20℃，热奶约为90℃，经过10分钟后，再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40℃。 试在图1坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度随时间变化的大致图像。 分析：在这个过程中，低温物体（水）温度________ ，高温物体（牛奶）温度________。 能量从________传递到________,直至温度________为止。 归纳总结： 热传递的传递条件是： ；传递物质是： ；传递方向是： ；传递结果是： 。 随堂练习 【例题精析】 1、关于物体的内能，下列说法正确的是 （ ） A．物体运动得越快，内能越大 B．物体举得越高，内能越大 C．物体运动得越快，举得越高，内能越大 D．物体温度越高，内能越大 2．关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高 3. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．它们具有相等的内能 B．0℃的水具有的内能大 C．0℃的冰具有的内能大 D．无法确定 4．热传递的实质是 （ ） A内能多的物体把内能传给内能少的物体 B热量多的物体把内能传给热量少的物体 C高温物体把温度传给低温物体 D温度高的物体把内能传给温度低的物体 〖当堂反馈〗 1.在空中飞行的球，它具有的能量是 （ ） A．内能和动能 B．内能、动能和重力势能 C．重力势能和动能 D．重力势能和内能 3.关于内能和机械能的说法正确的是 ( ) A．物体有内能，必有机械能 B．物体的内能为零时，机械能可以不为零 C．物体的机械能可以为零，内能不能为零 D．光滑水平面上加速运行的物体，由于速度增大，每个分子速度也增大了，所以分子的平均动能增大，内能和机械能都增大 4.下列说法中正确的是 ( ) A．温度高的物体，它的动能一定