八年级地理上册教案-4.1 农业9-湘教版.docxVIP

PAGE 教学设计 第一节 农业 【教学目标】 （一）知识目标 1.认识农业的概念及地位。 2.认识我国农业发展状况。 3.掌握中国主要粮食作物的分布。 4.掌握阅读使用地图，学会从地图中获取地理信息的技能，提高读图、析图、获取地理信息的能力。 （二）过程与方法 1.通过对资料图片的分析，了解农业的概念和农业的分类。 2.通过读图探究、资料分析、自主学习、合作探究，了解中国南方地区和北方地区农业的差异。 3.能够运用资料并联系实际，学会用归纳比较的方法说明农作物在地区分布上的差异。 （三）情感态度和价值观 1.通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。 2.通过我国农业科学技术的应用，让学生逐步树立科技兴农的观念，培养学生学习地理的兴趣和爱好。 【教学重点】 农业分类，主要农作物的分布。 【教学难点】 主要农作物的分布。 【教具】 多媒体、地图 【教学方法】 1.实例分析法；2.读图分析法；3.分组讨论法；4.启发引导法；5.分小组比赛展示法。 【教学过程】 导入： 通过和学生的日常生活相联系，由学生的衣、食、住、行和相关图片引入,让学生体会农业是与我们的衣、食、住、行密切相关的部门，理解农业是国民经济的基础产业。 多媒体展示学习目标： 1.认识中国农业的概念、生产部门及地位。 2.认识中国农业的发展状况。 3.掌握主要农作物的种类及分布。 4.掌握南方地区和北方地区农业的差异 学习活动一:图说感受、热聊诸葛说 一、让“土地奉献”的产业 1.农业的概念： 问：什么是农业？你理解的农业是什么？ 学生说出自己的想法。 多媒体展示：出示农业的概念。 2.农业的分类： 多媒体分别展示四组图片，每出现一组学生说出属于哪个农业部门。 归纳总结农业的分类。 广义的农业 狭义的农业 3.地位：支撑国民经济的基础产业。 二、历史悠久的中国农业 学生阅读教材，小组合作完成学案练习，了解中国农业的发展成就。 多媒体图片和视频展示，让学生再次感受科技在农业发展中的作用。 最早种植水稻和粟，中国最早种桑养蚕，最早栽培茶树，激发学生的爱国情感。 学习活动二：我要回家 1.以小组为单位合作完成导学案第7小题，找出南、北方地区的特征，并将南、北方地区的特征归入各自收获仓。农产品的产量发生了怎样的变化？ 2.若出现争议，请南、北方小组派代表陈述理由，决定归属。 3.出示地图分析归纳： （1）中国四大地理区域示意图 （2）中国小麦、水稻分布示意图 （3）中国耕地类型及作物熟制示意图 （4）中国干湿地区分布示意图 （5）中国季风区与非季风区示意图 （6）中国气候类型分布示意图 （7）中国地形分布示意图 （8）中国九大商品粮基地分布示意图 学习活动三：图说感受 出示南北方食物图片，让学生感受和归纳南北方饮食习惯与地理的关系。 学习活动四：在线互动 1.中国是农业大国，农业历史悠久。下列说法正确的是 （ ） A.最早种植水稻和苹果的国家 B.最早种桑养蚕的国家 C.最早栽培香蕉树的国家 D.是咖啡、油棕等热带经济作物的原产地 2.中国农产品产量居世界首位的是（ ） A．肉类、油菜籽、水果 B．水果、玉米、稻米 C．大豆、小麦、肉类 D．甜菜、小麦、玉米 3.食品安全事件的屡屡出现使人们越来越重视食品的安全生产，无公害蔬菜的生产属于（ ） A．创汇农业 B.观光农业 C．绿色农业 D.外向型农业 课堂小结： 板书设计： 一、让“土地奉献”的产业 1.什么是农业 2.农业的分类 广义的农业种植业、林业、牧业、渔业等 狭义的农业种植业 二、中国农业的发展 三、南、北方地区的特征 教学反思：