数的组成趣味活动教学课例.docVIP

PAGE PAGE 1 数的组成趣味实验活动教学课例 中江县合兴乡中心小学校 陈波教学内容： 人教新版小学数学1年级下册P51摆一摆，想一想。 教学目标: 1、使学生经历小组合作探究的过程，抽象出100以内数的组成规律及十位和个位所表示的具体意义。 2、通过小组合作学习，使学生能够准确的寻找十位和个位数字之和保持不变的所有100以内的两位数，做到快速、准确、不遗漏。 3、通过小组合作学习，进一步培养学生小组合作交流、课堂有序表达的能力，提高学生之间的互助意识、竞争意识和集体荣誉感。 学情分析： 1、本教学班级共49人，全部来自本县域二类教学地区，学前准备、数感、感性思维和逻辑思维能力的训练相比城区学校而言存在些许欠缺和不足。 2、本教学班学生的课外实践活动、小组合作学习和课堂语言表达能力相对城区学生而言存在着比较大的差距，小组交流汇报可能会存在一定的语言障碍，需要教师在课堂巡视过程中加强学生的交流引导。 本班学生绝大部分能够快速、准确的数出100以内的数，能够正确的说出100以内的所有的数的组成，这就为本次教学活动的正常开展奠定了一定的学习基础。但学生的绘图训练相对较少，应提前进行与涂色有关的绘图练习，提高观察的准确性和灵活性。 教学重难点：