教案《剪贴板儿真能干》.docVIP

信息技术课教案 《剪贴板儿真能干》 学校：长安南路小学 年级： 四 年 级 教师： 赵 朝 辉 教学目标： 1.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。 2.技能目标：初步学习文字编辑的简单方法，掌握复制、剪切的操作方法，培养提高学生动手、动脑以及与伙伴交流等能力。 教学重难点： 　　复制、剪切的操作方法 课前准备：练习一、练习二、练习三、练习四、《静夜思》教学过程： 导入 师生小比赛，引出“复制”，激发学生的学习兴趣。 教师出示课题：剪贴板儿真能干 授新 复制 教师演示，学生观察。 教师提问：“老师刚才是怎样操作的？” 学生回答，教师评价。教师再向学生介绍方法：“选定——编辑——复制——定位——粘贴” 学生完成练习一，教师巡视指导，纠正。 教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？” 请学生讨论交流，演示。 师生评价鼓励。 剪切 教师出示古诗——《静夜思》，请学生观察，找出问题。 教师或学生演示。 师生总结剪贴的方法：“选定——编辑——剪切——定位——粘贴” 学生完成练习二，教师巡视指导，纠正。 教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？” 请学生讨论交流，演示。 师生评价鼓励。 三、“秘密”在哪里 （1）教师简单介绍：剪贴板、复制和剪切的区别。 （2）学生完成练习三、练习四，教师巡视指导，纠正。 （3）师生一起总结。 四、课后反思